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分组探究式课堂教学模式，是指引导学生在分组合作学习过程中通过积极主动参与合作探索、发现和体验，学会交流、分析、思考、各抒己见，最终解决问题，从而增强思考能力、创造力与协同能力。我们结合农村高中学生的特点，在教学中尽可能地创设分组合作交流的机会，依据探究性学习的实践性、现实性和开放性特征，打破了传统的教学模式，在语文课堂教学的具体实践中，进行了一些实质性的探索。