【摘 要】
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中华人民共和国建立后,建立了培养少数民族高等人才为主要使命的民族学院,并在少数民族地区建立了招生大量少数民族学生的高等教育院校.民族学院和少数民族地区高等院校在外
【机 构】
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呼伦贝尔学院南开大学高等教育研究所;
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中华人民共和国建立后,建立了培养少数民族高等人才为主要使命的民族学院,并在少数民族地区建立了招生大量少数民族学生的高等教育院校.民族学院和少数民族地区高等院校在外在形式上具有显著的民族属性.为指代上述两类高等院校的鲜明民族属性,“少数民族高等教育”(以下简称“民族高等教育”)概念应运而生.作为以某类事物的外部显著特征命名的比较性概念,“民族高等教育”概念生成初期并无相对严谨的学术使命,这一概念的主要作用是将中国少数民族的高等教育大体上同其他高等教育相区别,进行指代.在新中国成立初期,少数民族地区的高等教育也好,民族院校也罢,相对于其他高等院校而言,具有极其显著的特色和辨识性.但从20世纪60年代开始,随着民族院校向普通高等院校转型和民族地区院校向全国公开统一招生后,传统的“民族高等教育”的现实指向,越发模糊.预科班和民族班等多种少数民族高等教育形式的出现,更加剧了“民族高等教育”的现实指向的模糊化进程.
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