【摘 要】
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在小学的学科体系中,数学学科应当成为其中的核心部分.近些年来,新课改正在迅速普及,小学阶段的数学课堂也有必要培育小学生具备的创新能力,运用适当的培养策略来激发小学生
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在小学的学科体系中,数学学科应当成为其中的核心部分.近些年来,新课改正在迅速普及,小学阶段的数学课堂也有必要培育小学生具备的创新能力,运用适当的培养策略来激发小学生对数学学科的浓厚兴趣.对于小学生而言,数学教学的根本宗旨应当在于激发创新潜能,培育数学学科的创新思维.为此,对于小学阶段的数学课堂,有必要明确小学数学培育创新能力的现状;结合小学生独特的年龄特征,探究可行的培养策略.
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