【摘 要】
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背诵是提高学生英语口语能力和成绩的有效途径。我们知道任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量的、有效的输入与积累。语言大师林语堂先生说过:“学习英语的唯一
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背诵是提高学生英语口语能力和成绩的有效途径。我们知道任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量的、有效的输入与积累。语言大师林语堂先生说过:“学习英语的唯一正轨,不出仿效与热诵。仿效即整句的仿效,热诵则
Memorizing is an effective way to improve students’ ability and achievement in oral English. We know that the formation of any one of the ability to speak spoken language can not do without a lot of language materials, effective input and accumulation. Mr. Lin Yutang, a language master, said: ”The only way to learn English is to imitate and heat chase.
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今年3月份温总理在政府工作报告中，首次将GDP增速8％的底限打破，提出预期目标为7．5％。今年二季度的实际经济增速为7.6％，也是长期以来首次降至8％以下。即使各路专家学者仍然预期今年的
对接“天宫”，穿梭游弋，果然三位精英。九天巡罢，慷慨踏归程。旬日穹隆之上，领略那、寰海风情。回头望，仙山深处，不久建新城。豪情。胸臆里，危崖屹立，沧海峥嵘。笑二三鱼蟹，几只苍蝇。
凉风起长袖，大道走轻轺。鹤唳迓红日，龙飞入碧霄。欢声墙外溢，喜气岭间飘。始信黄泉下，无须悲寂寥。
投身革命不求官，战士甘当二十年。工作桩桩防己后，功劳件件让人先。情倾百姓三春日，血献新华万里丹。不朽精神真典范，弘扬传统义非凡。
诗中“分章足义”（简称“分章”）和“互文见义”（简称“互文”、“互言”或“互体”）是我国古汉语传统的两种修辞手法。它们凸显了语言建构特长，带有民族色彩，是土生土长的产物，并非
风霜雨露洗征尘，坐梦灯前赶写真。版面频推新日景，文章难见旧时村。寻根究底抒贫富，吃苦品甜论古今。字字读来如醉酒，痴情莫过故乡人。
阅读教学在整个英语教学中具有十分重要的意义。阅读的重要性一方面体现在它是语言能力的重要组成部分,另一方面体现在它是英语学习的重要途径。通过阅读,学生可以获得有效的
寒月钓相思，梦里相思瘦。一缕相思寄雁鱼，难引相思走。柳下忆当年，携手黄昏后。举案齐眉未了情，只有来生候。
《英语课程标准》要求:“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊
为诗为文历来注重锻句、炼字。有关这方面的范例，或保存在史籍之内，或流播于群众口中，多出于名家之手。例如炼出“春风又绿江南岸”的一个“绿”字，“红杏枝头春意闹”的一个“闹