【摘 要】
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如何发挥教师的主体地位、促进教师的专业发展?如何解决专业引领问题?如何发挥校本教研应有的作用呢?结合我校几年来校本教研的实践,笔者认为,应该从以下三方面入手.rn一、第
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如何发挥教师的主体地位、促进教师的专业发展?如何解决专业引领问题?如何发挥校本教研应有的作用呢?结合我校几年来校本教研的实践,笔者认为,应该从以下三方面入手.rn一、第一步:摸底子、搭架子、建班子rn校本教研强调学校是教学研究的基地,强调以校为本、以人为本.首先,校长要认真分析研究学校的师资情况,如哪些教师的理论水平较高,新理念、新思想、新方法的吸收运用较快等.其次,选好教研组长、年级组长等中坚力量,特别是要物色好教导主任,他必须有相对较高的理论水平,有丰富的实际教学经验,能在教研中起到引领作用.最后,通过完善规章制度,强化约束,促进校本教研从利益驱动的被动走向主动,南白发走向白觉,由无序走向有序.
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