新形势下辅导员促进研究生就业的思考

来源 :科学时代·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangdong520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】研究生就业难已成为社会关注的焦点,作为在就业工作中起举足轻重作用的辅导员如何发挥其主导作用以促进研究生就业,这是新形势下研究生就业对辅导员提出的要求,也是对于高校就业工作有重要现实意义的课题。本文就辅导员采取何种措施以促进研究生就业进行了探讨。
  【关键词】辅导员;研究生;就业
  随着研究生教育的快速发展,每年毕业的研究生数量也在急剧增加。当前研究生就业形势严峻,部分院校出现就业率与学历“倒挂”的现象[1-2],高校管理人员如何采取措施以促进研究生就业是当前亟待解决的问题。高校辅导员是高校管理人员的重要组成部分,是学生的直接管理者,与学生的关系最为密切,掌握学生的实时动态,在促进学生就业方面扮演着重要的角色,是开展就业工作的主力军[3-4]。因此,研究生辅导员应充分发挥自身优势,采取措施做好研究生就业工作,本文试谈研究生辅导员促进研究生就业的几点做法。
  一、重视就业指导课的开展,引导研究生做好职业生涯规划
  开设就业指导课是提升研究生就业竞争力的一个重要手段,辅导员经常和学生接触,能及时掌握学生的最新动态,应该根据学生的需求有针对性的开展就业指导课,内容可包含就业心理调适、就业技巧和礼仪等贯穿于研究生培养全过程的系列内容,采用贴近研究生的授课方式开展。对于新生要引导其根据自身的兴趣、特长、技能等进行自我剖析,做好职业生涯规划设计,并根据制定的职业规划有目的的开展科研和生活。对于毕业生要加强就业技能的培养,努力实现全程化指导,切实帮助研究生顺利就业。
  二、创造条件提高学生的社会实践能力
  相对于本科生,研究生一般都具有比较扎实的专业基础的和一定的理论研究水平,但是在就业竞争中,一些用人单位往往更青睐于本科生,其中一个主要原因是研究生的实践能力较差,达不到用人单位的要求。因此,为帮助学生克服这一弱势,辅导员应积极为学生创造条件,如寒暑假时组织学生到基层锻炼,或寻求与企业合作给学生提供实习机会,或鼓励学生参与到本科生的教学等方式鼓励学生参加各类学术活动和社会实践活动,在实践中将所学知识学以致用,以提高社交能力、沟通能力、团队合作能力等,努力将学生培养成为一专多能的人才。辅导员把好社会实践的质量关,督促学生总结实践经验。
  三、引导学生认清就业形势,转变就业观念
  随着研究生的扩招和就业矛盾的突出,研究生就业已成为许多高校尤其是地方院校的头等大事。以往,研究生毕业后很容易在沿海地区或中部发达城市找到工作,而且就业单位主要集中在科研院所、高等院校或党政机关等。然而近几年,研究生的就业趋势发生了很大的变化。目前很多科研院校招聘时明确要求博士学位,很多硕士生不得已只好选择去中小学当老师,或者选择一些跟专业不对口的领域就业。而很多资料显示,研究生的就业率不如本科生。因此,在当前严峻的就业形势下,辅导员应尽快掌握就业形势、就业政策,并尽可能的通过各种方式引导学生认清形势,理性思考,准确定位,调整就业期望值,鼓励学生根据市场需求,跨学科、跨专业灵活就业。此外,鼓励有志于从政的学生参加各类型的人才选拔考试,如公务员考试、事业单位等,以拓宽就业渠道。
  四、加强心理健康教育,树立正确的就业价值观
  研究生在求职过程中,由于经验的缺乏,面对现实社会环境难免会有不适应,甚至在遭受失败后会失去信心,产生焦虑感。作为学生生活的导师,辅导员要尽早掌握学生的心理动态,及时给予指导以帮助学生消除就业焦虑。鼓励学生树立信心,建立积极的心态,转变就业心理,不要一味的追求高知识、高经济回报、高社会地位的职业。帮助学生找到其专业优势和形象、气质、性格等非专业优势,在就业时能够自信的将自己的特色和优势展示给用人单位。鼓励学生放宽视野,首要考虑用人单位的发展空间。同时认识到自己的社会责任,到社会需要的地方去工作,有艰苦创业、开拓创新的精神,不贪图安逸追求稳定。对于贫困生或大龄研究生特别是女研究生,辅导员应该给予更多的关注,必要时采用一对一的心理辅导,全方位的帮助他们渡过就业难关。
  五、提升辅导员自身的就业指导能力,切实发挥作用
  现如今大多数辅导员都是应届毕业生,相对来说缺乏社会经验和人生阅历,而且辅导员的工作模式往往比较被动,一般整日陷入事务性工作中,这导致很多辅导员对于就业政策、就业技能等相关知识缺乏了解,对当前就业形势更是缺乏研究,总之这些不利因素限制了辅导员就业指导的发挥。因此,辅导员要主动学习,加强教育学、心理学等多种学科理论知识的学习,有意识的提升自身的理论水平和业务能力,多参加就业指导相关的讲座和培训。工作中保持热情饱满的心态,多与学生沟通,成为学生的良师益友,充分发挥主观能动性,创新工作方法,切实帮助学生顺利就业。
  综上所述,做好研究生就业工作是辅导员工作的重要内容,作为在学生就业指导工作中起重要作用的辅导员应建立就业指导工作的长效机制,以就业为导向引导研究生做好职业生涯规划,提升学生实践能力,就业过程中引导学生认清当前就业形势,树立正确的就业观和价值观。同时,辅导员应努力提升自身的综合能力,创新思路,积极探索促进研究生就业的对策,让就业指导工作真正落到实处。
  参考文献:
  [1]孙小春.高校辅导员工作如何促进研究生就业[J].科技信息,2009(29).
  [2]刘倩,王小丁.研究生就业现状探析与对策[J].红河学院学报,2013(8).
  [3]李茜茜.浅谈高校辅导员在大学生就业指导中的重要性[J].南方論刊,2014(1).
  [4]潘姗姗.精细化理念下辅导员就业指导专业化路径探索[J].齐齐哈尔大学学报( 哲学社会科学版),2014(1).
  作者简介:
  农丽萍(1985-),女,硕士,广西师范大学,研究生专职辅导员,研究方向:研究生思想政治教育。
  通讯作者:史新华。
其他文献
  目的:观察微移植治疗复发难治白血病疗效及其可行性。方法:自2011年6月至2012年5月,对11例复发难治白血病患者进行了微移植,其中急性单核细胞白血病复发4例、急性早幼粒细胞
精密惯性仪表被广泛应用于地面武器、飞机、舰船、航天器中,其作用是敏感、测量载体加速度和姿态等信息,确定载体的运动轨迹参数,实现对载体的精密导航、定向定位,在武器装备
  目的:评价AML在本地区的流行病学特点、发病特征、诊断治疗模式、预后情况等,从而揭示AML的临床特点,为提高AML的诊断、治疗水平提供理论依据。方法:2000年3月至2011年7月在
  目的:探讨含大剂量阿糖胞苷(HD-Ara-C)化疗方案对急性髓系白血病(AML)缓解后巩固治疗的临床疗效及不良反应.方法:对38例AML诱导缓解后给予含HD-Ara-C巩固治疗,观察化疗反应
大棚桃在密植条件下 ,采用主干形整枝方式和多效唑处理 ,实现了半成苗当年定植、当年成形、当年开花和结果的目标。株均花量 82 5个 ,定植 13~ 15个月 ,666.7m2 (亩 )产量达 1
  目的:观察硼替佐米对K562细胞株增殖和凋亡的影响,并观察用药前后PTPROt基因表达情况。方法:本研究对象为CML细胞系K562细胞,分为阿糖胞苷处理6h后序贯给予硼替佐米组(A组)、
  目的:研究肿瘤基因FOXM1在初治急性白血病患者中的表达情况,并分析其与患者预后的相关性;检测硼替佐米、硫链丝菌素对急性白血病细胞系生物学行为的影响。方法:通过RT-PCR检
会议
  目的:研究尿多酸肽对急性髓系白血病(AML)细胞KG-1、Kasumi-1和U937端粒酶活性以及人端粒酶逆转录酶(hTERT)表达的影响,并探讨WT1基因和PI3 K/Akt/NF-κB信号通路在尿多酸
  目的:探讨CD34+CD38+CD19+和CD34+CD38CD19+两种白血病启动细胞(LICs)亚型在初诊B-ALL患者中的表达及其临床意义。方法:2010年1月至2011年7月,139例初诊B-ALL患者纳入研究,
  目的:探讨高表达CD123/CD58的白血病启动细胞(LICs)作为微量残留病(MRD)监测指标用于CD34+B-ALL患者复发预测的临床价值.方法:2010年1月至2011年7月,139例CD34+B-ALL患者纳