【摘 要】
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随着课程改革的不断推进,在课堂中开展小组合作学习的模式逐渐被教师所接受,并在课堂上得到了广泛的应用.在小学数学教学中,为了防止形式化和绝对化,教师们需要采取小组合作
【机 构】
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安徽省阜南县公桥乡巩偃小学,安徽 阜南,236300
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随着课程改革的不断推进,在课堂中开展小组合作学习的模式逐渐被教师所接受,并在课堂上得到了广泛的应用.在小学数学教学中,为了防止形式化和绝对化,教师们需要采取小组合作学习的模式,帮助学生们充分发挥自身的优势,促使学生能够自主进步.本文将从“明确合作的目标,设计合作的内容”“讲究合作的时机,引导学生会合作”“建立科学的评价,鼓励学生合作”三个角度,对如何在小学数学课堂教学中应用小组合作模式进行了研究.
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