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随着社会经济和信息时代的不断进步,新课程改革持续深化。小学教学阶段,数学属于非常关键的基础学科之一,若想有效提高教学效果以及质量,务必基于新课改为前提做出完善与革新。因此,本文在新课改前提下,通过小学高年级数学教学中存在的一些问题进行分析,并对如何提高小学高年级数学课堂教学有效性做一些探讨。