【摘 要】
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学案教学是以学案为载体、以导学为方法的教学活动,充分发挥了学生的主体作用,突出学生的自学行为,尤其是在复习课中,学生通过学案引导进行综合、归纳和梳理,可以有效帮助学
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学,
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学案教学是以学案为载体、以导学为方法的教学活动,充分发挥了学生的主体作用,突出学生的自学行为,尤其是在复习课中,学生通过学案引导进行综合、归纳和梳理,可以有效帮助学生巩固知识,提高教学的整体成绩和质量。
Case teaching is based on the case as a carrier, guided by the method of teaching activities, give full play to the main role of students, highlighting the students’ self-learning behavior, especially in the review class, students through the case study guidance, induction and Comb, can effectively help students consolidate knowledge, improve the overall teaching achievement and quality.
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课堂教学比赛是各级教研部门一项常规性的工作，每年都有大量这样的活动．选手往往从基层学校层层选拔而来，到地级市级别参赛时往往已“过五关斩六将”，特别是在同课异构情况下的课
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对小学语文教育教学活动开展的情况进行分析发现,后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩比较差的学生,是当前小学语文教育教学需要重视的
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