【摘 要】
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在教学过程中,小学语文不只是其他学科学习的基础环节,同时还是人类发展过程中一项十分重要的组成部分.由于语文学科中具备明显的创造性和想象空间,因此在适当的运用“默会知
【机 构】
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贵州省纳雍县董地苗族彝族乡石关小学
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在教学过程中,小学语文不只是其他学科学习的基础环节,同时还是人类发展过程中一项十分重要的组成部分.由于语文学科中具备明显的创造性和想象空间,因此在适当的运用“默会知识”理论进行教学,将在很大程度上提升学生的学习兴趣,将语文课堂的教学效率进行全面提升和发展.由此可见,“默会知识”理论是一项十分重要的理论知识环节.但是就当前的语文实际教学情况而言,小学语文教学知识中仍旧存在一些问题是不容忽视的.比如在教学过程中对于重视对理论知识的讲解,对学生实际参与课堂的程度没有引起重视,导致教学效果不佳等.针对这种情况,本文就将针对小学语文教学展开研究,全面分析默会知识在其中的应用.
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