【摘 要】
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在数学教学中运用情感诱导的关键是一个“爱”字,即热爱学生。“爱”是一门艺术,一门需要知识和努力才能学会的艺术。它的基础是给予、关心、责任感、尊重和理解。数学教师的
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在数学教学中运用情感诱导的关键是一个“爱”字,即热爱学生。“爱”是一门艺术,一门需要知识和努力才能学会的艺术。它的基础是给予、关心、责任感、尊重和理解。数学教师的情感在这里主要指爱学生的情感,这种情感是教学内容内化的催化剂。“亲其师才能信其道”,教师热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而喜欢数学老师,对数学这门学科也会产生浓厚的兴趣。
The key to using emotional induction in math teaching is a “love” word, that is, a passion for students. Love is an art, an art that requires knowledge and hard work to learn. It is based on giving, caring, responsibility, respect and understanding. The emotion of the math teacher mainly refers to the affection of the students here, which is the catalyst for the internalization of the teaching content. “Teachers can only believe in their own pro-teachers,” teachers love students, give hope to students, and students are psychologically satisfied. They like math teachers and they also have a keen interest in mathematics.
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