【摘 要】
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德国教育家福贝尔认为:“游戏是儿童认识世界的工具,是快乐的源泉,是培养儿童道德品质的手段,在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动,是儿童内
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德国教育家福贝尔认为:“游戏是儿童认识世界的工具,是快乐的源泉,是培养儿童道德品质的手段,在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动,是儿童内心世界的反映。”在游戏中我们所获得的轻松和愉快,
Fu Beier, a German educator, said: “Games are a tool for children to know the world, a source of happiness, a means to cultivate the moral qualities of children, and they can best represent the enthusiasm and consciousness of children during the game.” Games are children’s instincts Activities, is the reflection of children’s inner world. “” In the game we get relaxed and happy,
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将高层建筑结构近似地等效成非线性弹性支承梁，以悬臂梁、柱之本征函数作为Ｒｉｔｚ矢量，用能量法推导出结构的运动方程，其自由度数及计算量均比用有限元法时大为减小。用本文的方法可以
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牡丹为花中之王,广为人们所喜爱。但牡丹花从何而来,却一直是个谜。宋代的郑樵在所著《通志》卷75《昆虫草木略·草类》中说:牡丹曰鹿韭,曰鼠姑,宿枝。其花甚丽而种类亦多。
公元前202年十二月项羽与刘邦在垓下(据考实,遗址在今安徽固镇县东、濠城集北、沱河南北两岸)展开了一场生死大战,史称“垓下决战”。项羽垓下决战失败后,据司马迁《史记·项
云梦山,又名青岩山,位于淇县城西南15公里的太行山东麓,主峰海拔584米。这里峰峦叠嶂,云蒸霞蔚,泉涌涧飞,险奇秀幽,素有“云梦仙境”之称。千百年来,许多历史文化名人慕名而
陶行知曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 因此，如何在小学阶段开展递进式的全方位的主题教育，使小学德育更具针对性，更有实效性和长效性是学校近年来一直探索与实践的重要课题。 一、主题教育管理常规化 要切实将主题教育进行到底，必须找到一种长久有效的活动载体。为此，学校根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民
AIM: To analyze the visual outcomes and the posterior capsule opacification(PCO) with the new Incise? MJ14 intraocular lens(IOL) implanted through a 1.4 mm clea
数学知识前后连贯，系统严密，是一门逻辑性很强的学科，数学家必须经过严密的计算和完整的逻辑推理来证明每一个定理。心理学家和教育学家的研究表明，尽早地培养学生的数学逻辑思维能力，有利于学生心智的发展，也是提高数学教学质量的关键。 一、重视算理教学 算理是四则运算的理论依据，由数学概念、运算定律、运算性质等构成，算理为算法提供理论依据，算法又使算理具体化。小学阶段的应用题，很多是四则运算概念的实际应
当历史的长河流到了12世纪末,蒙古高原上出现了一个新的民族共同体——蒙古族。他们像一股强劲的龙卷风,突然闯进了中国和世界历史的舞台,建立了一个横跨亚欧大陆、让地球人
一、新课程背景下语文作业的特点 生活性。“在生活里找教育，为生活而教育”是陶行知先生的一个重要的教育观念，他提出的“社会即学校”更是告诉我们“教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大增加”。小学语文课外作业应与儿童的家庭生活、社会生活及其他学科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体。如学完《松鼠的尾巴》后，让学生观察其他动物的尾巴，阅读相关的课外书，向大家介绍其他动物尾巴的