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【摘 要】
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通识教育理念是通过培养大学生的通识思维能力,提高受教育者的综合素养。而逻辑学求真的特性使其与通识教育有着近乎一致的培养目标,即提高受教育者的逻辑思维素养。然而基于
【机 构】
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河南科技学院科技处
【出 处】
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河南科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年8期
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