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校园心理剧可广泛应用于学校适应、学习、人际交往、情绪、青春期、求职择业等心理困扰的处理,有着良好的心理辅导效果。中小学校园心理剧在形式上,需要"重感受轻表演";在内容上,需要心理健康教师的专业指导;在主题上,需要挖掘学生的心理困扰;在实施上,需要经历完整的心理教育过程。
中小学校园心理剧的概念与特征辨析
【摘 要】
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校园心理剧可广泛应用于学校适应、学习、人际交往、情绪、青春期、求职择业等心理困扰的处理,有着良好的心理辅导效果。中小学校园心理剧在形式上,需要"重感受轻表演";在内
【机 构】
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南京市教育科学研究所
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年56期
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