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【摘 要】
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对于语文的学习，不少学生表现出“无所谓”的态度，对语文不够重视，参与课堂的积极性不高，兴趣不浓厚。面对语文教学“疲软”的形势及学生厌学语文的现状，语文教师何以应对呢？依我之见，语文学习重在培养学生对语文的兴趣。 兴趣不是与生俱来的，而是通过后天的培养形成的。那么如何培养学生学习语文的兴趣呢？在教学实践中可以采取以下几种方法。 一、讲道理让学生明确学习语文的重要性。 语文，是语言文字。在我们日
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年2期
其他文献
【内容摘要】只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，养成阅读习惯，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。 【关键词】阅读； 兴趣； 习惯； 效果； 阅读是中学语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，又能提高学生的阅读能力和写作水平，所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导，加强课外阅读从某种意义上来讲比课内
11月12日,世界评估组织联合会第七届评估师大会在中国科技会堂召开,会议期间举行了首卷本《中国会计年鉴(资产评估卷)》首发式。中国资产评估行业自诞生以来,走过了20多年的
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如何在班级建设中搞好班级管理，是我们每一位班主任值得深思的问题。在多年的班级管理工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实，给学生创造一个舒适的学习环境呢？下面就自己在班级管理方面谈几点心得。 一、班主任以身作则 孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深，
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