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班主任在教学管理工作过程中担任着非常重要的角色，是为学生构建良好学习环境，规范学生学习行为的重要引导者，班主任教学管理工作水平的高低直接影响到校园整体工作水平。尤其是聋校班主任工作过程中更承担着更多的责任，教师应以“五到”原则来落实教学管理工作，帮助学生构建健康温馨的学习环境。
以“五到”提升聋校班主任工作成效
【摘 要】
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班主任在教学管理工作过程中担任着非常重要的角色，是为学生构建良好学习环境，规范学生学习行为的重要引导者，班主任教学管理工作水平的高低直接影响到校园整体工作水平。尤其是
【机 构】
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山东省泰安市特殊教育中心，山东 泰安 271000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年2期
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