【摘 要】
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摘 要: 本文通过对东北师范大学免费师范生的调查,从整体设置、课程模块设置、课程目标设置等方面,深度了解他们对该校目前课程设置体系的认知态度及其适应度,旨在为我国师范生免费教育课程体系开发提供合理的、可操作性的策略。 关键词: 免费师范生 课程设置体系 调查研究 一、调查研究背景 在2007年第十届全国人大会议上,温家宝同志提出了在6所教育部直属师范大学建立免费的师范生制度。2007
其他文献
摘 要: 为了解PBL教学模式对《中药药理学》学习的影响。本文作者对施行PBL 教学模式前后两次调查问卷的结果进行了统计,并对座谈内容进行了定性分析。结果发现,调查问卷各项在施行PBL教学模式后(课后)的百分比都显著高于施行PBL教学模式前的百分比,而且课后总分也显著高于课前总分。所有座谈者都对PBL 教学模式持肯定态度。由此得出结论: PBL教学模式对学生中药药理学的学习有着显著的积极影响。
摘 要: 语音是语言的最基础部分之一,如何提高粤西地区英语语音教学质量是教学改革的一项重大任务。本文以罗定职业技术学院为例,着重分析了当前粤西英语教育专业语音教学语音教学中存在的问题,并提出了一些改革的建议。 关键词: 英语语音教学 粤西 现状 改革建议 语言的首要功能是传递信息和表达思想。除哑语和肢体语言外,人类运用的均为有声语言。有声语言通过语音、语调的组合变化,表达不同的思想感情。因
摘要: 民族音乐是民族文化的组成部分,具有鲜明的民族性,能强化学生的爱国主义情怀,使学生认识到世界各民族音乐文化的丰富性和多样性。本文分析了培养学生学习民族音乐的重要性、方法和意义,旨在使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。 关键词: 民族音乐重要性方法意义 民族音乐是民族文化的组成部分,具有鲜明的民族性,体现了一个民族共同的性格特征、心理素质和审美情绪,具有强烈的心
摘 要: 本文作者通过对一份期末试卷的分析,对商务英语听说测试进行了思考,同时也提出了一些设想,使其能更好地发挥对教学的反拨作用。 关键词: 高职商务英语听说测试 商务英语听说期末试卷 分析 语言测试是语言教学的重要手段之一,它可以为教学提供目标,检测学习者的学习效果及教师的授课手段和方法的效果。在高职商务英语听说教学中,听说测试在一定程度上影响着听说教学的方向、内容和方法。要使商务英语听
摘 要: 周记是一个很好的师生交流方式,是可以推动教育教学的重要资源,在思想政治教育教学中利用周记交流互动,有利于提高教育教学效果。通过“思想动员,培养交流好习惯;规范书写,提高答题高素质;抓住重点,交流关键省时间;认真对待,鼓励为主促发展;用心发现,及时提醒解疙瘩;化整为零,问题解决在课余;信字当先,交流心得要保密”各方面的努力,可以较好地发挥周记在教育教学中的作用。 关键词: 周记教学资源开
语言是教师的第一形象,是课堂生辉的彩带。课堂评价用语是教师在课堂教学过程中常用的与学生沟通、互动的用语,也是有针对性地指导学习,达成教育、教学目标直接有效的途径之一,是教学的一个重要组成部分。 在英语教学中恰如其分地评价,能调动学生的学习热情,培养学生的个性,激发学生的创新意识。真正有效的课堂评价用语就像是一缕清风,能起到令人意想不到的效果。 一、课堂评价用语的要求 1.要具有科学性
摘 要: 本文从“教学中的误区”及“如何做到教学相长”两个方面阐述了在日语教学中对“教学相长”这一教学原则的理解和应用。 关键词: 日语教学 教学相长 理解 应用 韩愈在《师说》中说过:“古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。”这句话的意思是“古代求学的人必定有老师。老师,(是)靠(他)来传授道理,讲授学业,解答疑难问题的人”。从这句话中我们可以看出教师的重要性。但《师说》里还有这样一
沈从文以其恬淡、优美而又带有牧歌情调的湘西小说而闻名中国现代文坛。这些小说以真挚的情感,优美的语言,诗意的氛围,为我们营造出一个沈从文式的理想世界,倾诉着沈从文对湘西的眷恋,对自然的感怀,对至善至美的人情与和谐宁静理想境界的向往和追求。然而他的小说在讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式的同时,却有一种挥之不去的孤独和淡淡的忧伤、悲凉。[1]“沈从文的小说并非‘乐而不淫’,‘哀而不伤’
现在,一些教师在教学时存在着两种极端:一种是照本宣科,不敢逾越教材半步。于是就有教师说:课文编得太短,我十五分钟就讲完了,怎么办?也有教师说:要讲的内容太多了,而课时安排得又太少了。另一种则是大刀阔斧地改,往往置“语文教材”于不顾,另起炉灶“自编教材”,或为综合性学习,并美其名曰“大语文”。 我觉得这两种做法都有失偏颇。第一种做法是严重缺乏课程资源意识的表现,不知道补充与调整。在教学中,不知不觉
摘 要: 动词在日语词汇中占有相当大的比重,其数量仅次于名词,语法功能也是其他类词汇无法比拟的。而复合动词占动词的很大部分,使用频率也相当高,表达的意思比单纯词更为具体、形象、精确。但对于日语学习者来说,它的词义把握却不那么容易。本文认为“あげる”“あがる”不仅作为动词有很多含义,作为复合动词的后项要素语义更为丰富。单就前后两要素语义相加,就没法准确地把握复合动词“-あげる”“-あがる”的实际词义