论文部分内容阅读
【摘要】：英语学习在学生的学习生涯中是非常重要的，也是关系到学生整体成绩的重要环节。然而在我国的农村，英语的教学中还存在着一定的问题，使得农村学生的英语水平普遍不高。面对这个问题，文章主要以农村初中英语教学为出发点简要探讨了农村英语教学中存在的问题和困难以及相应的对策。
关键词：农村初中；英语教学；困难；解决对策
【中图分类号】G633.41
引言
随着我国新课改的不断深入，农村的教育也得到了很大的改善。同时在农村对于初中英语教学和质量都有不同程度的提高，但是不得不承认的是农村初中英语的教学依然存在着不小的困难。着其中的原因是多方面的，首先英语教学的环境以及学生的整体英语基础和教学方面的设备等都和大城市有着很大的差距，还有老师的教学质量以及老师本身的能力水平等都和大城市有着一定的距离。这些问题都是造成农村初中英语教学困难的重要因素，下面我们就来现象分析其中的原因。
1. 目前初中英语教学中出现的问题
1.1教学方法单一，手段落后
在农村初中的英语教学还是处于比较传统的教学模式。其中的听、说、读、写依然是采用老师的“填鸭式”教学方法为主。在教学中依然是老师在黑板上不停的讲，而学生在讲台下不停的记笔记。在对知识的接受中一般都是被动的接受，老师则是负责对学生知识的灌输，没有体现出学生学习的自主性。这样的教学方式，使得学生在学习中往往处于一种被动的状态，所以初中学生在学习英语时一般都是机械化的，很多人学习英语都是被动的没有真正的产生对英语的学习兴趣。同时在英语课堂上，老师教学的方式也是比较单一的，由于农村整体设施还不高老师很少借助于互联网和视频以及录音进行英语教学。由于设备上的欠缺老师在听力方面的教学中，往往只是借助于磁带。这样长期以来使得学生的英语听力能力还存在一定的问题，由于平时很少对听力和口语的练习，使得农村初中生的英语口语能力一般都不是很好。这种教育模式和落后的教学手段都是制约着农村初中英语教学的重要因素。
1.2教师专业素养不高
虽然我国在农村教育上有了很大的提高，但是依然存在部分地区的师资力量欠缺的问题。一些农村初中教师的学历还不是很高，同时专业水平也存在着一定的问题，更不上现在英语教学的要求。在农村的英语教学中，由于农村的教育还比较落后教师的福利待遇还很不好。很少能够吸引非常优秀的英语专业的毕业生前来教学，同时在农村老师的更新也是非常缓慢的，有很多英语教师在一个初中学校待了几十年却很少进行知识的更新，而现在的英语教学已经发生了很大的变化，然而这些老师在教学中还是用自己以前的教学方法来教育学生，那么相应的教育效果当然不是很好。还有在农村学校并不重视对教师队伍的培养，老师也是人也需要不断的提升自己，然而在农村根本不具备这样的条件，这也是农村英语教师专业水平和大城市教师水平差距越来越大的原因。
1.3学生学习英语的兴趣不浓
在农村的英语教育中，与大城市相比确实处在这差距。在大城市学生对英语的学习，几乎在幼儿园就开始了，可是在农村好学生们接触到英语的时间却很晚。而在实际的学习中由于学习方法和教学手段的问题，使得学生在英语的学习中感到困难，但是又没有很好的办法，长此以往学生们就会失去对英语学习的兴趣。由于没有学习的兴趣，学生们对英语的学习基本上抱着应付的太对，这样的学习态度对英语的学习时极其不利的。还有一些学生反映老师在英语课堂上讲的内容过多也比较复杂，在听课时学生们感到非常吃力，有很多难点没有解决和弄懂。就这样时间一久，积累的问题越来越多，没有合适的解决办法，长期以来学生们就会失去对英语的学习兴趣，极大的打压了学生的学习热情。
2. 教学问题解决对策
2.1合理的使用教学方法和手段
面对教学手段单一的问题，在老师方面老师可以通过自学的方法来提高自己的水平。当然这和老师个人有很大关系。最重要的还是学校和当地的教育部门，要加大对农村英语教师的培训力度，让这些老师尽可能的走出去，学习其他学校先进的教学方法和教学模式，同时培养他们掌握现代教育技术的能力。而当地的教育部门也应该加大对英语设施的投入，要对教学的设备进行添置和更新换代。这样可以丰富教师的教学手段。在教学中特别是对学生听力和阅读能力的提高上，老师可以借助于互联网和先进的电子设备来加强学生这方面的培养。
2.2加强师资力量的建设
在学校的内部学校领导要为学校的老师提供可以培训的平台，多余其他学校联系，特别是一些拥有良好教育方法的学校，要求老师们加强对他们优点的学习。同时还要注意，引进优秀的教师，为那些高校英语专业毕业生提供实习岗位，尽可能的吸引他们留下来，这些都是未来农村英语教师的有力后备军。
2.3激发学生的学习兴趣
在农村学生们之所以对英语学习有一种抵触心理，很大程度上是他们没有找到英语学习的兴趣点。所以在教学中老师一定要培养学生的英语学习兴趣，多引导学生们去了解国外的一些先进文化，以及高速他们英语的重要性。让学生们发自内心的喜欢上英语，只有这样学生们才能去主动的学习英语，才能爱上英语的学习。
结语
在当前情况农村初中英语教学中依然存在着一定的问题，这些问题制约着农村英语教学的整体水平。所以在实际的教学中应该分析问题，找到问题的原因，加以克服最终提高农村初中英语的教学水平。
参考文献
[1]张小娜. 农村初中英语课堂教学中存在的问题及解决对策[J]. 教育界：基础教育研究， 2014， （17）：180-180.
[2]农庚. 浅谈农村初中英语听力教学存在的问题及解决对策[J]. 教育观察：中下旬刊， 2015， （6）.
关键词：农村初中；英语教学；困难；解决对策
【中图分类号】G633.41
引言
随着我国新课改的不断深入，农村的教育也得到了很大的改善。同时在农村对于初中英语教学和质量都有不同程度的提高，但是不得不承认的是农村初中英语的教学依然存在着不小的困难。着其中的原因是多方面的，首先英语教学的环境以及学生的整体英语基础和教学方面的设备等都和大城市有着很大的差距，还有老师的教学质量以及老师本身的能力水平等都和大城市有着一定的距离。这些问题都是造成农村初中英语教学困难的重要因素，下面我们就来现象分析其中的原因。
1. 目前初中英语教学中出现的问题
1.1教学方法单一，手段落后
在农村初中的英语教学还是处于比较传统的教学模式。其中的听、说、读、写依然是采用老师的“填鸭式”教学方法为主。在教学中依然是老师在黑板上不停的讲，而学生在讲台下不停的记笔记。在对知识的接受中一般都是被动的接受，老师则是负责对学生知识的灌输，没有体现出学生学习的自主性。这样的教学方式，使得学生在学习中往往处于一种被动的状态，所以初中学生在学习英语时一般都是机械化的，很多人学习英语都是被动的没有真正的产生对英语的学习兴趣。同时在英语课堂上，老师教学的方式也是比较单一的，由于农村整体设施还不高老师很少借助于互联网和视频以及录音进行英语教学。由于设备上的欠缺老师在听力方面的教学中，往往只是借助于磁带。这样长期以来使得学生的英语听力能力还存在一定的问题，由于平时很少对听力和口语的练习，使得农村初中生的英语口语能力一般都不是很好。这种教育模式和落后的教学手段都是制约着农村初中英语教学的重要因素。
1.2教师专业素养不高
虽然我国在农村教育上有了很大的提高，但是依然存在部分地区的师资力量欠缺的问题。一些农村初中教师的学历还不是很高，同时专业水平也存在着一定的问题，更不上现在英语教学的要求。在农村的英语教学中，由于农村的教育还比较落后教师的福利待遇还很不好。很少能够吸引非常优秀的英语专业的毕业生前来教学，同时在农村老师的更新也是非常缓慢的，有很多英语教师在一个初中学校待了几十年却很少进行知识的更新，而现在的英语教学已经发生了很大的变化，然而这些老师在教学中还是用自己以前的教学方法来教育学生，那么相应的教育效果当然不是很好。还有在农村学校并不重视对教师队伍的培养，老师也是人也需要不断的提升自己，然而在农村根本不具备这样的条件，这也是农村英语教师专业水平和大城市教师水平差距越来越大的原因。
1.3学生学习英语的兴趣不浓
在农村的英语教育中，与大城市相比确实处在这差距。在大城市学生对英语的学习，几乎在幼儿园就开始了，可是在农村好学生们接触到英语的时间却很晚。而在实际的学习中由于学习方法和教学手段的问题，使得学生在英语的学习中感到困难，但是又没有很好的办法，长此以往学生们就会失去对英语学习的兴趣。由于没有学习的兴趣，学生们对英语的学习基本上抱着应付的太对，这样的学习态度对英语的学习时极其不利的。还有一些学生反映老师在英语课堂上讲的内容过多也比较复杂，在听课时学生们感到非常吃力，有很多难点没有解决和弄懂。就这样时间一久，积累的问题越来越多，没有合适的解决办法，长期以来学生们就会失去对英语的学习兴趣，极大的打压了学生的学习热情。
2. 教学问题解决对策
2.1合理的使用教学方法和手段
面对教学手段单一的问题，在老师方面老师可以通过自学的方法来提高自己的水平。当然这和老师个人有很大关系。最重要的还是学校和当地的教育部门，要加大对农村英语教师的培训力度，让这些老师尽可能的走出去，学习其他学校先进的教学方法和教学模式，同时培养他们掌握现代教育技术的能力。而当地的教育部门也应该加大对英语设施的投入，要对教学的设备进行添置和更新换代。这样可以丰富教师的教学手段。在教学中特别是对学生听力和阅读能力的提高上，老师可以借助于互联网和先进的电子设备来加强学生这方面的培养。
2.2加强师资力量的建设
在学校的内部学校领导要为学校的老师提供可以培训的平台，多余其他学校联系，特别是一些拥有良好教育方法的学校，要求老师们加强对他们优点的学习。同时还要注意，引进优秀的教师，为那些高校英语专业毕业生提供实习岗位，尽可能的吸引他们留下来，这些都是未来农村英语教师的有力后备军。
2.3激发学生的学习兴趣
在农村学生们之所以对英语学习有一种抵触心理，很大程度上是他们没有找到英语学习的兴趣点。所以在教学中老师一定要培养学生的英语学习兴趣，多引导学生们去了解国外的一些先进文化，以及高速他们英语的重要性。让学生们发自内心的喜欢上英语，只有这样学生们才能去主动的学习英语，才能爱上英语的学习。
结语
在当前情况农村初中英语教学中依然存在着一定的问题，这些问题制约着农村英语教学的整体水平。所以在实际的教学中应该分析问题，找到问题的原因，加以克服最终提高农村初中英语的教学水平。
参考文献
[1]张小娜. 农村初中英语课堂教学中存在的问题及解决对策[J]. 教育界：基础教育研究， 2014， （17）：180-180.
[2]农庚. 浅谈农村初中英语听力教学存在的问题及解决对策[J]. 教育观察：中下旬刊， 2015， （6）.