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初中学生的最近发展水平各不相同,用＂最近发展区理论＂指导物理教学,符合初中学生的生理和心理特点。通过具体实例的呈现,说明在教学各个环节如何运用＂最近发展区理论＂。
“最近发展区理论”在初中物理教学中的运用
【摘 要】
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初中学生的最近发展水平各不相同,用＂最近发展区理论＂指导物理教学,符合初中学生的生理和心理特点。通过具体实例的呈现,说明在教学各个环节如何运用＂最近发展区理论＂。
【机 构】
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江苏省姜堰市马庄初级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年1期
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