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【摘要】高校大学生思想政治工作面临着诸多问题,贫困学生问题就是影响和谐校园建设的一个重要因素。本文研究了当前高校贫困学生的现状以及贫困学生所带来的问题,提出了关注贫困学生,建设和谐校园的相关对策。
【关键词】贫困学生 高校 和谐校园
【中图分类号】G515.5 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)02(a)-0237-01
1 引言
高校体制改革前,中国高等教育费用全部由国家承担,国家统包了个人的高等教育与生活费,因此贫困生问题尽管事实存在但未得以显现。进入20世纪90年代中期以后,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,特别是实行高等教育成本分担制度改革以后,高等教育部分费用由个人、家庭负担,于是高校贫困生问题日益突出。目前,中国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。高校作为培养人的全面发展的核心基地,其和谐校园建设是“和谐社会”建设的有机组成部分,在高校的教学管理中起着至关重要的作用。然而,有许多因素影响着高校的改革、发展和稳定,左右着高校和谐校园的建设。其中贫困学生问题就是高校和谐校园建设之中的一个亟待解决的问题。
2 高校贫困学生的现状
在高等学校,人们通常把月生活费低于150元的大学生称之为贫困学生,月生活费低于90元的大学生称之为特困学生。贫困生的月生活费约为普通学生的二分之一,甚至更低,连最起码的吃饭问题都无法保证。他们在生活上大多比较拮据,不得不时刻限制着自己生活上各个方面的花费,时常陷入窘境,乃至学习用品都难以保证。2000年,湖南省高校贫困学生比例达到了23%,特困学生为9%;2005年全省高校贫困学生比例增加到了30%,其中特困学生占15%。最近几年的调查报告显示,高校贫困学生问题出现了下列新的发展态势:新生贫困学生比例最高,而且呈上升趋势;农村贫困学生多于城市贫困学生,许多特困学生连起码的日常生活也难维持,更不用说高昂的学费了;城镇特困学生比例日益上升,多为双下岗家庭。专家们对湖南偏远地区的某高职院校的调研显示,该学院大学生月生活费低于100元的学生人数竟占全校学生总人数的53.3%,月生活费低于150元的学生人数占到了学生总人数的90%。
3 贫困学生在高校引发的诸多问题
高校和谐校园建设的一个最重要的观测点是大学生的综合素质,也就是大学生在大学期间的全面发展情况。高校贫困学生人数的日益增加,给高校教学管理工作带来了诸多问题。贫困学生问题给高校大学生思想政治工作提出了新挑战。高校有关部门如果不及时加以认真对待,理性思考,把问题解决好,贫困学生问题既会影响学生本人的生活、学习和发展,也会影响到常规教学管理,甚至妨碍高校的其它具体工作,最终危及高校和谐校园的建设。
3.1 温饱问题
高校贫困学生首先要面对的实际问题的是温饱问题,据我们的调查了解,不少贫困学生家庭为了子女上考上大学,早已家徒四壁,勉强度日。而子女接到大学录取通知书后,不少家庭四处筹钱,欠下债务。进入高校以后,贫困学生很难继续得到家庭的资助,只有靠学校、集体和个人来解决基本生活费,高额学费和其它费用更是无从谈起。
3.2 心理问题
贫困学生最容易遇到的另外一个问题是心理问题,是自卑心理,一些贫困学生无法面对现实,认为自己低人一等,生怕被人瞧不起。这些人孤独离群,不愿意与他人交流,把自己的苦闷埋在心里,久而久之,形成自闭。另一种情况是一些贫困学生仇恨有钱人,极端地认为那些有钱的同学的父母都是贪官,或者都是吝啬鬼;一些人排斥经济条件较好的同学,对他们冷嘲热讽;一些贫困学生过分敏感,表现出来一种愤世嫉俗的心理。两种心理问题最终导致同学关系紧张,在校园内分派别、搞对立。实践表明,贫困学生的心理问题往往被忽视,或得不到应有的重视。
3.3 学习问题
贫困学生的另一个问题是学习问题。高校贫困学生往往两极分化,一部分贫困学生自强不息,拼命学习,争取拿奖学金,以良好的成绩获取助学贷款。而少数贫困学生则荒废学业,中途退学,或者因为“挣钱”而耽误学习。我们发现许多贫困学生在利用业余时间在学校从事勤工助学活动,甚至在校外打工,来减轻家庭的经济压力。的确,有许多贫困学生因为努力学习,改变了自己的境况,完成了学业。然而,也有一些贫困学生因为打工,影响了学业,导致了成绩下滑,面临着多门功课不及格、留级、退学等情况;一些贫困学生因拖欠学费而无法正常学习、考试、生活。这些问题给贫困学生造成巨大的心理压力,严重的甚至影响了师生关系,学生与学校的关系。各类关系协调不好的话,反过来又会影响了贫困学生的心理健康,最终妨碍和谐校园的建设。
4 解决问题的几项措施
4.1 采取多种措施解决贫困学生的生活问题
为解决贫困生的生活问题,各级政府和高校学生管理部门采取了多种措施,诸如奖学金、助学金、临时困难补助、助学贷款、学费减免和勤工助学等,国家不少慈善组织和基金会也大力扶助贫困学生,许多高校还为贫困学生开辟了“绿色通道”,同时号召师生为他们捐款捐物、全力救助,为他们解决实际困难,给贫困学生提供基本的生活保障,使他们能在校园内安心学习、生活,顺利完成学业。
4.2 做好贫困学生思想工作,培养贫困学生健康的人格
要解决贫困学生的心理问题,高校从事学生管理工作的领导、心理专家、辅导员、班主任及任课教师一定要从思想上有深刻认识。与贫困学生平等交流,做他们的知心朋友,时刻注意他们的心理健康问题。首先我们要认真摸底,建立贫困学生信息库。其次,要深入贫困学生之中,了解他们的困苦和心态。我们既要教会贫困学生独立自主、自强自立,也要引导他们学会面对现实,包容谦让。再次,是要加强校园文化建设,对他们加强心理健康教育。
4.3 帮助贫困学生完成学业
笔者认为当前处理贫困学生学业问题要以人为本,管理者既要考虑学生当前的实际困难,又要考虑学生的未来,对他们进行正确的引导。我们既要对所有学生一视同仁,严格要求,又要在学生们中倡导互帮互爱、奋发向上的精神,还要为贫困学生的前途着想,关心他们,教育和开导他们不要因为一时的困难而影响自己的远大前程。
5 结语
作为高校的教育工作者,我们必须提高认识,统一思想,深刻领会加强和改进大学生思想政治教育的重要意义,做好贫困学生的工作。解决好了贫困学生的问题,我们才能为高校教学和学生管理工作的实施提供有力保障,我们的各项工作就会有利于促进大学生的全面发展,也就能建设好和谐校园,为“和谐社会”建设添砖加瓦,为我国社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
参考文献
[1] 中共湖南省委宣传部.直面现实和马克思主义[M].长沙:湖南人民出版社.2005.
[2] 中国高等教育学会.新时期师德建设与师德修养读本[M].北京:中国社会出版社.2005.
[3] 胡锦涛.迈向新世纪,创造新业绩——在共青团十四次全国代表大会上的祝词[A].人民日报.1998-06-19.
[4] 毛寿龙.善待贫困生.http://www.hainnu.edu.cn/dzjgou/xschu/ReadNews.asp?NewsID=467.2007-01-7.
[5]全力做好贫困生救助工作.http://xumuxi.zzcah.edu.cn/lao/printpage.asp?ArticleID=425.
【关键词】贫困学生 高校 和谐校园
【中图分类号】G515.5 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)02(a)-0237-01
1 引言
高校体制改革前,中国高等教育费用全部由国家承担,国家统包了个人的高等教育与生活费,因此贫困生问题尽管事实存在但未得以显现。进入20世纪90年代中期以后,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,特别是实行高等教育成本分担制度改革以后,高等教育部分费用由个人、家庭负担,于是高校贫困生问题日益突出。目前,中国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。高校作为培养人的全面发展的核心基地,其和谐校园建设是“和谐社会”建设的有机组成部分,在高校的教学管理中起着至关重要的作用。然而,有许多因素影响着高校的改革、发展和稳定,左右着高校和谐校园的建设。其中贫困学生问题就是高校和谐校园建设之中的一个亟待解决的问题。
2 高校贫困学生的现状
在高等学校,人们通常把月生活费低于150元的大学生称之为贫困学生,月生活费低于90元的大学生称之为特困学生。贫困生的月生活费约为普通学生的二分之一,甚至更低,连最起码的吃饭问题都无法保证。他们在生活上大多比较拮据,不得不时刻限制着自己生活上各个方面的花费,时常陷入窘境,乃至学习用品都难以保证。2000年,湖南省高校贫困学生比例达到了23%,特困学生为9%;2005年全省高校贫困学生比例增加到了30%,其中特困学生占15%。最近几年的调查报告显示,高校贫困学生问题出现了下列新的发展态势:新生贫困学生比例最高,而且呈上升趋势;农村贫困学生多于城市贫困学生,许多特困学生连起码的日常生活也难维持,更不用说高昂的学费了;城镇特困学生比例日益上升,多为双下岗家庭。专家们对湖南偏远地区的某高职院校的调研显示,该学院大学生月生活费低于100元的学生人数竟占全校学生总人数的53.3%,月生活费低于150元的学生人数占到了学生总人数的90%。
3 贫困学生在高校引发的诸多问题
高校和谐校园建设的一个最重要的观测点是大学生的综合素质,也就是大学生在大学期间的全面发展情况。高校贫困学生人数的日益增加,给高校教学管理工作带来了诸多问题。贫困学生问题给高校大学生思想政治工作提出了新挑战。高校有关部门如果不及时加以认真对待,理性思考,把问题解决好,贫困学生问题既会影响学生本人的生活、学习和发展,也会影响到常规教学管理,甚至妨碍高校的其它具体工作,最终危及高校和谐校园的建设。
3.1 温饱问题
高校贫困学生首先要面对的实际问题的是温饱问题,据我们的调查了解,不少贫困学生家庭为了子女上考上大学,早已家徒四壁,勉强度日。而子女接到大学录取通知书后,不少家庭四处筹钱,欠下债务。进入高校以后,贫困学生很难继续得到家庭的资助,只有靠学校、集体和个人来解决基本生活费,高额学费和其它费用更是无从谈起。
3.2 心理问题
贫困学生最容易遇到的另外一个问题是心理问题,是自卑心理,一些贫困学生无法面对现实,认为自己低人一等,生怕被人瞧不起。这些人孤独离群,不愿意与他人交流,把自己的苦闷埋在心里,久而久之,形成自闭。另一种情况是一些贫困学生仇恨有钱人,极端地认为那些有钱的同学的父母都是贪官,或者都是吝啬鬼;一些人排斥经济条件较好的同学,对他们冷嘲热讽;一些贫困学生过分敏感,表现出来一种愤世嫉俗的心理。两种心理问题最终导致同学关系紧张,在校园内分派别、搞对立。实践表明,贫困学生的心理问题往往被忽视,或得不到应有的重视。
3.3 学习问题
贫困学生的另一个问题是学习问题。高校贫困学生往往两极分化,一部分贫困学生自强不息,拼命学习,争取拿奖学金,以良好的成绩获取助学贷款。而少数贫困学生则荒废学业,中途退学,或者因为“挣钱”而耽误学习。我们发现许多贫困学生在利用业余时间在学校从事勤工助学活动,甚至在校外打工,来减轻家庭的经济压力。的确,有许多贫困学生因为努力学习,改变了自己的境况,完成了学业。然而,也有一些贫困学生因为打工,影响了学业,导致了成绩下滑,面临着多门功课不及格、留级、退学等情况;一些贫困学生因拖欠学费而无法正常学习、考试、生活。这些问题给贫困学生造成巨大的心理压力,严重的甚至影响了师生关系,学生与学校的关系。各类关系协调不好的话,反过来又会影响了贫困学生的心理健康,最终妨碍和谐校园的建设。
4 解决问题的几项措施
4.1 采取多种措施解决贫困学生的生活问题
为解决贫困生的生活问题,各级政府和高校学生管理部门采取了多种措施,诸如奖学金、助学金、临时困难补助、助学贷款、学费减免和勤工助学等,国家不少慈善组织和基金会也大力扶助贫困学生,许多高校还为贫困学生开辟了“绿色通道”,同时号召师生为他们捐款捐物、全力救助,为他们解决实际困难,给贫困学生提供基本的生活保障,使他们能在校园内安心学习、生活,顺利完成学业。
4.2 做好贫困学生思想工作,培养贫困学生健康的人格
要解决贫困学生的心理问题,高校从事学生管理工作的领导、心理专家、辅导员、班主任及任课教师一定要从思想上有深刻认识。与贫困学生平等交流,做他们的知心朋友,时刻注意他们的心理健康问题。首先我们要认真摸底,建立贫困学生信息库。其次,要深入贫困学生之中,了解他们的困苦和心态。我们既要教会贫困学生独立自主、自强自立,也要引导他们学会面对现实,包容谦让。再次,是要加强校园文化建设,对他们加强心理健康教育。
4.3 帮助贫困学生完成学业
笔者认为当前处理贫困学生学业问题要以人为本,管理者既要考虑学生当前的实际困难,又要考虑学生的未来,对他们进行正确的引导。我们既要对所有学生一视同仁,严格要求,又要在学生们中倡导互帮互爱、奋发向上的精神,还要为贫困学生的前途着想,关心他们,教育和开导他们不要因为一时的困难而影响自己的远大前程。
5 结语
作为高校的教育工作者,我们必须提高认识,统一思想,深刻领会加强和改进大学生思想政治教育的重要意义,做好贫困学生的工作。解决好了贫困学生的问题,我们才能为高校教学和学生管理工作的实施提供有力保障,我们的各项工作就会有利于促进大学生的全面发展,也就能建设好和谐校园,为“和谐社会”建设添砖加瓦,为我国社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
参考文献
[1] 中共湖南省委宣传部.直面现实和马克思主义[M].长沙:湖南人民出版社.2005.
[2] 中国高等教育学会.新时期师德建设与师德修养读本[M].北京:中国社会出版社.2005.
[3] 胡锦涛.迈向新世纪,创造新业绩——在共青团十四次全国代表大会上的祝词[A].人民日报.1998-06-19.
[4] 毛寿龙.善待贫困生.http://www.hainnu.edu.cn/dzjgou/xschu/ReadNews.asp?NewsID=467.2007-01-7.
[5]全力做好贫困生救助工作.http://xumuxi.zzcah.edu.cn/lao/printpage.asp?ArticleID=425.