【摘 要】
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从应用型高校大学物理课程思政的教学设计、思政融入的路径与方法、育人效果的有效评价等方面展开,以学生为中心,通过课点(知识点、技能点、态度点)设计,为后续专业课提供知
【机 构】
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齐齐哈尔工程学院基础部 黑龙江 齐齐哈尔 161005;齐齐哈尔工程学院基础部 黑龙江 齐齐哈尔 161005
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从应用型高校大学物理课程思政的教学设计、思政融入的路径与方法、育人效果的有效评价等方面展开,以学生为中心,通过课点(知识点、技能点、态度点)设计,为后续专业课提供知识和技能的支撑,通过实际的教学案例,探讨在大学物理教学中如何将“思政元素”融入到课堂教学全过程,实现知识、技能全面发展的同时,促进学生素质更好的提升.
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