【摘 要】
：
如何将新课标体现的核心素养贯彻到教学实践,提高高三历史复习课 的效率,是高三历史教师攀越的一座大山。以下是本人指导高三学生进行第一轮历 史复习的点滴体会,以供同仁借
论文部分内容阅读
如何将新课标体现的核心素养贯彻到教学实践,提高高三历史复习课 的效率,是高三历史教师攀越的一座大山。以下是本人指导高三学生进行第一轮历 史复习的点滴体会,以供同仁借鉴参考,批评指正。一、一轮复习要扎根于主干知 识(基础知识),特别要注意帮助整合主干知识本人研读了近几年全国文综卷的历史 试题发现:试题始终侧重考查主干知识,考查学生对主干知识的理解、迁移、运用 能力。
其他文献
摘 要：随着新课改的大力推进及素质教育理念的广泛普及和落实，小学阶段的教育教学活动的全面性、综合性也更加为大众所重视。就班级文化建设来说，其已经成为当前小学班主任的主要工作任务之一，良好的班级文化不仅可以规范学生日常行为、引导学生正确行为思想的建立，还会有效提升学生的学习积极性，保障学习效果。对小学班主任如何有效开展班级文化建设工作进行了深入思考，并提出一定的可行性措施，以供参考。 关键词：小
<正>脐带绕颈为产科常见的并发症,能影响胎儿血供、导致胎儿缺氧、发生宫内窘迫,诊断和临床处理进行分析和讨论。1 临床资料 1986年 7月 1日至 2002年 7月 1日,本院共收孕妇
语文是一门情感性以及思想性非常强的学科,在高中语文教学中,对学生进行情感教学是十分必要的。良好的情感教学不但可以提高学生的学习质量,还可以塑造学生良好的情感素养,在
<正> 具有两千多年历史的美学,在漫长的进程中不断变迁、分化和发展。从毕达哥拉斯到亚里士多德,从培根到康德,从席勒到歌德直至黑格尔,营造了一个博大精深、包罗万象的古典
教学是教育者有意识地给被教育者提供可学习探究的资源，引导其构建自身知识体系的过程。通过初中科学的案例分析阐述教师在课前和课中两个教学阶段如何进行教学资源的有效利用
初中语文课堂要注重自主自悟,＂自主＂意味着个性解读、独特感悟和多元解读;＂自主＂意味着问题的设置是饶有兴趣的,一石激起千层浪;＂自主＂还意味着课堂的后续发展和探究是多元的、有价
<正>在中华民族光辉灿烂的文明史上,古代军事科学的发展与哲学的繁荣,交相辉映,丰姿多彩。其中,做为中华民族一员的蒙古民族,为发展古代军事科学,做出了不可磨灭的贡献。因此,分析蒙古族古代的军事思想和战略战术,特别是总结成吉思汗时代的蒙古族军事哲学思想,对我国的哲学和军事科学的研究,当有重要的意义。
《小学英语教学大纲》提出小学阶段对儿童英语语音语调的教学是必不可少的,而结合小学生身心发展与认知特点,以及传统音标教学抽象复杂的特点,那么寻求一种更加适合小学阶段
<正>关于蒙古族的族源问题,更具体地说是关于古代的匈奴人与现代的蒙古人之间的关系问题,自从蒙古族史学家拉西朋斯克最早认为匈奴人即是蒙古人,以及俄国杰出的学者、东方学家H·R·俾丘林第一次提出匈奴、东胡均为蒙古族的前身之后,已不再是什么新问题了。日本著名的蒙古学家白鸟库吉研究匈奴语一些词汇的结果,也证明了匈奴人就是早期的蒙古族或者蒙古族的前身。这些研究为蒙古学研究领域开辟了新的途径。本文选择了几个与蒙古族族源有关的匈奴语词汇,试图从语言学的角度、同时结合历史学、文学、民族学、民俗学、宗教等诸学