【摘 要】
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激发学生课堂学习兴趣是提高教学效益的关键。因此,本文笔者结合语文教学实践,试从自主、合作、探究三个方面探讨如何精心设计问题情境,从而激发学生课堂学习的兴趣。
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激发学生课堂学习兴趣是提高教学效益的关键。因此,本文笔者结合语文教学实践,试从自主、合作、探究三个方面探讨如何精心设计问题情境,从而激发学生课堂学习的兴趣。
To stimulate student interest in class is the key to improve teaching effectiveness. Therefore, the author of this article, combined with the practice of Chinese teaching, tries to explore how to elaborately design the problem situation in three aspects: autonomy, cooperation and inquiry, so as to stimulate students’ interest in class learning.
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