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在小学低年段的语文学习中,识字教学是重点。《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,创设丰富多彩的教学情境”。因此,识字教学应该结合学生的具体情况,通过教学回归儿童生活,激发儿童的识字兴趣,引导儿童乐于识字,有效识字,在快乐中实现识字目标。
引儿童生活回归,还识字教学于精彩
【摘 要】
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在小学低年段的语文学习中,识字教学是重点。《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,创设丰富多彩的教学情境”
【机 构】
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福建省泉州市海滨实验小学,福建泉州362000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年7期
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