【摘 要】
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随着新课程改革的深入,教学思想也发生了巨大的转变,由于需要实行素质教育,所以教学思想由以前的“以师为主”变为现在的“以生为本”,确定学生在课堂中的主体位置从而培养学
【机 构】
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随着新课程改革的深入,教学思想也发生了巨大的转变,由于需要实行素质教育,所以教学思想由以前的“以师为主”变为现在的“以生为本”,确定学生在课堂中的主体位置从而培养学生自主学习的习惯,让学生在自主学习中增强综合能力,做到身心的同时发展。为了让学生在数学课堂上发挥主导作用,从而提升课堂教学质量,教师通常需要从教学的环节入手,利用教学环节的紧扣性来引导学生,使学生的学习更富有逻辑性,从而提高教学效率和学生的数学核心素养。
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