【摘 要】
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高中生物实验对于培养学生动手实践能力、科学探究能力、创新能力具有重要意义。对山西晋北地区高中学校的生物实验教学情况进行问卷调查,发现存在的问题有:生物实验教学不受
【机 构】
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山西师范大学教师教育学院,山西浑源第五中学
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于伙伴合作共同体的农村高中少教多学模式的发展研究”(12YJA880040);山西省研究生教育改革研究课题(20102018);2015年度山西省高等学校教学改革项目的研究成果
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高中生物实验对于培养学生动手实践能力、科学探究能力、创新能力具有重要意义。对山西晋北地区高中学校的生物实验教学情况进行问卷调查,发现存在的问题有:生物实验教学不受重视,经费投入较少,实验教学条件有限,实验开出率普遍不高;生物课时安排少,影响实验课的有效开展;多数教师对实验教学的价值认识不到位,讲实验和演示实验过多;实验教学评价多采用书面评价,评价体系不完善;生物教师实验教学培训不足,实验教学能力有待提高等。本文针对性地提出改善生物实验教学的建议。
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