【摘 要】
：
由于临床护理工作量大,床护比例的不协调,医院临床科室请假回家及外出检查的患者较多,导致服药班护士发放当班口服药时,常常遇到患者不在位.而值班护士未能时时关注到患者有无按时返床;个别患者没有及时向值班护士销假,致使护士未能做到发药到口,患者未能按时服药,对疾病的诊治及愈后将造成一定的不良影响.为解决此问题,我们除了给患者加强健康宣教及入院介绍外,还设计了一种取药提示牌,经临床应用,效果满意,现报道如
【机 构】
：
362000，泉州,解放军第一八○医院心肾内科,362000，泉州,解放军第一八○医院心肾内科,362000，泉州,解放军第一八○医院心肾内科
论文部分内容阅读
由于临床护理工作量大,床护比例的不协调,医院临床科室请假回家及外出检查的患者较多,导致服药班护士发放当班口服药时,常常遇到患者不在位.而值班护士未能时时关注到患者有无按时返床;个别患者没有及时向值班护士销假,致使护士未能做到发药到口,患者未能按时服药,对疾病的诊治及愈后将造成一定的不良影响.为解决此问题,我们除了给患者加强健康宣教及入院介绍外,还设计了一种取药提示牌,经临床应用,效果满意,现报道如下。
其他文献
目的 探索更安全、有效地气管切开内套管清洗、消毒流程.方法 2012年4-7月选取北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科收治的28例气管切开的患者,按床号的单双号将患者分为两组,对照组(n=13)内套管采用流动水刷洗,2％戊二醛消毒液浸泡,无菌生理盐水冲洗流程；实验组(n=15)采用温水浸泡,流动水刷洗,Prolystica超浓缩酶清洁剂浸泡,流动水下冲洗,万福金安消毒液浸泡,无菌生理盐水冲洗流程,比较两种
随着我国人口老龄化、高龄化,家庭小型化进程的加快,如何养老已成为一个严峻的社会问题.目前全国各地都在加快建设社会养老服务体系,老年人的养老需求作为养老服务体系中重要的一个组成部分,也得到越来越多的关注与研究.本文就我国老年人养老需求现状作一浅析。
医院消毒供应中心作为全院所有再生医疗器械的集中供应部门,每天负责临床各科室各种再生医疗器械的回收、分类、清洗、消毒、包装、灭菌、储存、发放工作,工作繁琐,工作量大.其中做好专科再生医疗器械的分类工作,是保证优质供应的重要环节,直接影响消毒供应中心满意度高低.再生专科医疗器械由各科室根据自己专科特点配备足够基数,一部分存放在消毒供应中心,根据每天工作需要,使用后的再生医疗器到消毒供应中心兑换相应的无
目的 为有效地规避护生临床实践的护理风险,降低护理风险的发生率,为患者提供安全、有序的优质护理.方法 评估护生在临床实践中的护理风险,进行风险分析、制订风险防范策略,加强风险管理.结果 护生护理差错发生率由0.17％下降至0.06％.纠纷显著减少,无护理事故发生.结论 风险管理运用于临床护理教学中,能有效提高带教老师及护生的风险防控能力,有效保障实习教学的安全,促进实习教学质量持续改进。
目的 评价颅内动脉瘤手术患者等待期实施音乐干预的效果.方法 将132例动脉瘤手术患者按随机数字表法分为两组,对照组66例,采用常规护理；观察组66例,除常规护理外,手术前等待期间给予音乐干预.比较两组患者干预前后血压、心率变化及动脉瘤破裂情况.结果 干预后观察组患者血压、心率值均低于干预前[(127.37±25.41) mm Hg/(129.57±23.94) mm Hg],[(76.35±13.
目的 探讨个体化延续护理在急诊高血压病患者健康教育中的应用效果.方法 选取因高血压病急诊入院患者1 80例,按随机数字表法分为观察组和对照组各90例,两组患者均接受规范降血压治疗,血压稳定后离院.观察组接受个体化延续护理方案,对照组接受常规出院健康教育.比较两组患者出院后30 d及90d再就诊率、血压值、医疗费用以及满意度.结果 干预前两组患者收缩压比较,差异无统计学意义(P＞0.05)；实施个体
外科患者常由于各种原因引起肠蠕动减弱,出现腹胀、肠梗阻等现象而需要行胃肠减压,并通过胃管注入液体石蜡、药液等缓解腹胀.此类患者所插胃管多为国产胃管,国产胃管粗,其末端与一次性注射器乳头连接不紧密,液体石蜡、药液经胃管注入时易从胃管末端漏出,从而影响治疗.我科自2010年将一次性注射器针帽连接胃管进行胃管注入取得满意效果,现报道如下。
临床上中药灌肠疗法常应用于慢性肾衰竭、前列腺炎、盆腔炎和慢性结肠炎等疾病的治疗.目前常将中药装输液瓶后,用一次性输血器连接导尿管,用于中药灌肠.此法操作繁琐,浪费护士工作时间.为此,河南科技大学第一附属医院内分泌科设计了新型一次性中药灌肠装置,取得了较好应用效果,现报道如下。
目的 探讨整体护理在大面积烧伤患者浸浴治疗中的应用效果,为临床提供理论依据.方法 2010年1月至2011年6月收治大面积烧伤患者42例为整体护理组,给予整体护理；2008年6月至2010年1月收治大面积烧伤患者40例为常规护理组,给予常规护理.比较两组患者治疗后的创面愈合情况、创面愈合时间、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、日常生活活动能力量表(ADL)评分、疗效及满意度情况.结果 两组患者创面
目的 探讨授权教育对接受胰岛素治疗的2型糖尿病患者自我管理行为及治疗达标的影响.方法 运用授权理论对50例接受胰岛素治疗的2型糖尿病患者进行教育,评估授权教育前及授权教育6个月后授权教育对患者自我管理行为及治疗达标的影响.结果 与授权教育前相比,授权教育6个月后患者自我管理行为有明显改善[(75.04±14.88)比(93.42±10.29)分],差异有统计学意义(t=7.157,P＜0.01).