论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
一、埋下伏笔师:上课前,我给大家看样东西。(出示日记)小朋友们,知道这是什么吗?生:这是日记。师:谁来读一读这则日记?(指名读)这则日记有什么问题?(生自由发言,发现日记中存
【机 构】
：
江苏南京鼓楼区第二实验小学,浙江宁波国家高新区实验学校,
【出 处】
：
小学教学(语文版)
【发表日期】
：
2017年Z1期
其他文献
一、叙文体师:我们今天学习的课文与以往不一样,不是写人也不是写事,这是一篇说理文。(板书:说理文)顾名思义,说理文写什么?生:讲道理。师:我们前面学习的寓言《一路花香》也
期刊
“学习的动力,就是对学习的兴趣。”兴趣是人类心理活动的一种表现,是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是在需要的基础上产生和发展起来的。它不是先天就有的,
小学《品德与生活》与《品德与社会》是通过课堂教学形式向学生比较系统地进行品德教育的重要课程,能帮助学生确定正确的政治方向,培养良好的道德品质,形成文明的行为习惯,树
张化万先生曾经说过:指导学生习作,无非是引导学生想明白“为什么写”“写什么”与“怎么写”这三大问题。“为什么写”指向的是习作的动机;“写什么”指向习作前引领孩子明
期刊
近年来各地区教育局都在深化教育人事制度改革，规范新教师录用程序。每年的新教师招聘成了各级教育主管部门和师范院校毕业生的头等大事。“公开、公平、公正、择优”的用人机
“品德与生活”课程是以儿童的生活为基础，以培养具有良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性综合课程。它具有品德教育、科学教育、社会教育以及生活
一、界面及界面管理的定义rn界面(Interface)最初出现在工程技术领域,是指在相关区域、实体、物质或阶段之间所形成共同界限的面.随着界面理念与管理之间的相通性,界面理念被
一课前谈话,铺垫蕴蓄师:同学们,我知道你们已经读了不少书。今天课前呢,老师还想跟你们分享一本书。哪本书呢?生:(齐)《猜猜我有多爱你》。师:哪些同学读过这本书?(生纷纷举
期刊
一、学习使用“省略号”(课前师指导生摆放好学具)师:去过动物园的小朋友请举手。这么多啊!动物园里有哪些动物?能介绍几个就介绍几个。生:猩猩。生:可怕的老虎。师:他用“可
期刊