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慕课教学模式对提升大学生自主学习能力,积极因素主要表现为教学理念先进化、内容精品化、设计科学化,实现优质资源共享;学习效果检验多维化,在平台上师生间、同学间可相互交流、相互评价;学习更趋自主化。不利因素主要表现在缺乏学习规划和评价的针对性,学习过程难以监控,师生间、同学间缺乏心灵的沟通、情感的交流等。