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<正>小学生正处于爱玩的年纪,思维方式尚不成熟,在认知环节中偏爱于新鲜有趣的事物。因此,教师在英语教育的过程中,也必须从小学生的认知特点着手,注重教育的趣味性。当前的小学英语教育以课堂教学为主,教育的趣味性最终也要落实到趣味教学之上,趣味教学不仅可以有效地提升学生学习英语的兴趣,还能激发学生的学习动力,从而提高小学英语教育的有效性。因