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目的分析研究病理学教学改革和临床护理的相互融合。方法选取2012年12月到2013年12月该院护理学院学生将200人随机分为对照组和实验组两组，各100人。对该院护理学院学生实施病理学教学改革前后考试成绩进行比较，找出教学中存在的问题，制订有针对性的改革方案，对于实践操作进行验收。结果在实施病理学教学改革前的对照班学生综合考试成绩为（88．41±3．77）分，病理学为（52．39±2．38）分，实施病理学教学改革后的实验组学生综合考试成绩为（93．55±1．06）分，病理学为