【摘 要】
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目前,我省一些幼儿园不同程度地存在着幼儿园"小学化"倾向问题,这些"小学化"的做法超越了幼儿的身心发展水平,违背了幼儿的认知规律,极易使幼儿形成不良的学习习惯,产生厌学
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目前,我省一些幼儿园不同程度地存在着幼儿园"小学化"倾向问题,这些"小学化"的做法超越了幼儿的身心发展水平,违背了幼儿的认知规律,极易使幼儿形成不良的学习习惯,产生厌学、畏惧等不良情绪,严重的影响了幼儿的身心健康发展。扼杀了幼儿游戏的天性,因此,防止与纠正幼儿园"小学化"现象势在必行。本文针对陕西省幼儿园小学化的一般情况,提出适合的解决或预防措施,从而为处理好幼小衔接工作、防止幼儿园小学化提供有利根据。
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