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人类对学习与教学的认识过程，在某种意义上就是对智力的认识过程。以多元智力理论为基础探讨教学改革，通过树立智力平等的学生观，树立个性化的教学观，采取多样化的教学方法，建立多元化的评价观等方面的措施，对于提高教学效率和学习质量具有一定参考意义。
基于多元智力的教学方法研究
【摘 要】
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人类对学习与教学的认识过程，在某种意义上就是对智力的认识过程。以多元智力理论为基础探讨教学改革，通过树立智力平等的学生观，树立个性化的教学观，采取多样化的教学方法，建立多
【机 构】
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渤海大学文理学院
【出 处】
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沿海企业与科技
【发表日期】
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2014年1期
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