【摘 要】
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因受传统教育思维的影响,初中英语写作教学仍以单一死板的方式为主,割裂了阅读与写作的内在关系,忽视对学生写作兴趣、写作思维、写作能力的培养,使得初中英语写作教学效果大
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因受传统教育思维的影响,初中英语写作教学仍以单一死板的方式为主,割裂了阅读与写作的内在关系,忽视对学生写作兴趣、写作思维、写作能力的培养,使得初中英语写作教学效果大打折扣.基于此,本文从拓展阅读形式,丰富教学内容;挖掘教材资源,启迪写作思维;加强听说练习,提高写作能力几方面重点探讨以读促写在初中英语写作教学中的应用,旨在通过本文研究为初中英语一线教师提供一定的借鉴参考,优化初中英语写作课堂教学结构,培养学生英语写作素养.
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