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摘 要：只有优化学生的作业设计，才可以最大限度地拓宽学生的空间。从作业设计技巧、课堂作业及家庭作业三个方面进行讨论。
关键词：作业设计；课堂作业；家庭作业
作业设计，是教师备课的重要一环。自从提倡素质教育，学生进行减负及新课程改革以来，对学生的作业布置也提出了更高的要求。如，作业要贴近生活、贴近实际，促进学生的思维发展，激发学生产生自主学习的兴趣等。所以，语文教学过程中对于作业的优化设计，已是促进高效课堂的关键所在，只有优化了学生的作业设计，才可以最大限度地拓展学生的空间。我认为，布置作业时应注意以下几点：
一、预习作业要设计精巧
各位教师应该都深有体会，有良好预习习惯的学生，学习成绩一定不会差。而学生良好的预习习惯一定要靠老师去培养，可见，预习作业就显得尤为重要了。所以在教学中，我非常注意给学生精心设计一些“预习作业”。要让学生感觉到预习是影响学习好坏的关键。
二、课堂作业需因势利导
学生能在课堂上完成的作业必须在课堂上完成，但课堂作业布置不能搞满堂练或突击战。一节课40分钟，时间是非常有限、非常宝贵的，所以，一些后继性的作业只有留待课后继续探讨。但师生在课堂上的互动中，教师总是起着引导者的作用，所以，教师要在适当的时候，抓住时机，因势利导地给学生一些课内作业。只要教师提出作业的时机合适，学生有探究的欲望，就一定会收到意想不到的课堂效果，甚至会事半功倍。
三、家庭作业应启发思考
“教育有心，学者得意”，家庭作业是课堂作业的延伸。家庭作业的布置是要让学生有更多的時间去自由支配，丰富他们的课余生活，发展他们的个性，所以家庭作业要启发学生去思考。
随着现代信息技术的发展，学生们获取知识的渠道越来越多，所以家庭作业的布置应是让学生查找与整理资料方面的内容多一些。平时教师布置的家庭作业可以是让学生回家后收听广播、收看电视、记录关注的新闻、动画片等，思考后说出或写出自己的感受。这样的家庭作业，不仅能激发学生的兴趣，丰富学生的知识，还能启发学生的思维。当然，家庭作业的布置，还应遵循因材施教的原则，为不同层次的学生设计不同的思考深度。
经过近几年的尝试，学生对我留的语文作业越来越感兴趣，他们的积极性提高了，作业完成的质量也提高了，课外知识丰富了，作文水平自然也就提高了，在今后的教学工作中，对于学生作业的优化设计，我还会做出更多的思考，更大的尝试。
（作者单位 新疆维吾尔自治区博州教育局）
关键词：作业设计；课堂作业；家庭作业
作业设计，是教师备课的重要一环。自从提倡素质教育，学生进行减负及新课程改革以来，对学生的作业布置也提出了更高的要求。如，作业要贴近生活、贴近实际，促进学生的思维发展，激发学生产生自主学习的兴趣等。所以，语文教学过程中对于作业的优化设计，已是促进高效课堂的关键所在，只有优化了学生的作业设计，才可以最大限度地拓展学生的空间。我认为，布置作业时应注意以下几点：
一、预习作业要设计精巧
各位教师应该都深有体会，有良好预习习惯的学生，学习成绩一定不会差。而学生良好的预习习惯一定要靠老师去培养，可见，预习作业就显得尤为重要了。所以在教学中，我非常注意给学生精心设计一些“预习作业”。要让学生感觉到预习是影响学习好坏的关键。
二、课堂作业需因势利导
学生能在课堂上完成的作业必须在课堂上完成，但课堂作业布置不能搞满堂练或突击战。一节课40分钟，时间是非常有限、非常宝贵的，所以，一些后继性的作业只有留待课后继续探讨。但师生在课堂上的互动中，教师总是起着引导者的作用，所以，教师要在适当的时候，抓住时机，因势利导地给学生一些课内作业。只要教师提出作业的时机合适，学生有探究的欲望，就一定会收到意想不到的课堂效果，甚至会事半功倍。
三、家庭作业应启发思考
“教育有心，学者得意”，家庭作业是课堂作业的延伸。家庭作业的布置是要让学生有更多的時间去自由支配，丰富他们的课余生活，发展他们的个性，所以家庭作业要启发学生去思考。
随着现代信息技术的发展，学生们获取知识的渠道越来越多，所以家庭作业的布置应是让学生查找与整理资料方面的内容多一些。平时教师布置的家庭作业可以是让学生回家后收听广播、收看电视、记录关注的新闻、动画片等，思考后说出或写出自己的感受。这样的家庭作业，不仅能激发学生的兴趣，丰富学生的知识，还能启发学生的思维。当然，家庭作业的布置，还应遵循因材施教的原则，为不同层次的学生设计不同的思考深度。
经过近几年的尝试，学生对我留的语文作业越来越感兴趣，他们的积极性提高了，作业完成的质量也提高了，课外知识丰富了，作文水平自然也就提高了，在今后的教学工作中，对于学生作业的优化设计，我还会做出更多的思考，更大的尝试。
（作者单位 新疆维吾尔自治区博州教育局）