论文部分内容阅读
本文通过8年的教学与实践,确立了艺术设计专业的新的教学模式,即:以教学为中心,教学与实践相结合,构成新的实用技术平台.通过建立实用技术平台,使教学和实践相结合,相互促进,相互作用和反作用,达到教学和实践水平同时提高的作用.
艺术设计专业的新型教学模式
【摘 要】
：
本文通过8年的教学与实践,确立了艺术设计专业的新的教学模式,即:以教学为中心,教学与实践相结合,构成新的实用技术平台.通过建立实用技术平台,使教学和实践相结合,相互促进,
【机 构】
：
河北大学
【出 处】
：
法制与社会
【发表日期】
：
2008年22期
其他文献
在新形势下,如何使高校图书馆在市场竞争中生存下去,充分发挥自己的职能,进而探索一条全新的发展之路,已成为摆在我们面前急待解答的课题。
Under the new situation, how t
重视问题的提出是现代教育的重要特征,因此在教学中创设物理问题情境的意义深远.笔者联系生活实际,引导学生自主探究与发现;创设趣味性问题情境,激发学生学习的兴趣;创设直观
数学是思维的体操,是我们辩证的有力工具和表达形式.数学中充满矛盾、蕴含哲理,因此运用辩证思想在解决数学问题时,往往会带来新的生机,产生意想不到的效果.
当前,在弘扬以人为本思想政治教育理念背景下,思想政治教育灌输理论引来了一片质疑,本文着重阐述了以人为本与灌输论的关系,还灌输以本意,赋灌输以活力.
地方经济社会发展给地方院校法学教育带来了极大的机遇和全新的挑战,地方院校法学教育应适应地方经济发展的需要,培养合格的适应地方需求的高素质法律人才。培养合格的适应地
目的 对比分析在重症胰腺炎连续血液净化治疗期间应用系统护理干预的效果及影响.方法 回顾分析2016年6月～2018年12月研究时间段内于本中心接受连续血液净化治疗的重症胰腺炎患
摘 要：情境教学法通过创设丰富的生活情境进行教学，不仅可以激发学生的思维，而且可以满足中等职业学校生物学教学的新需求，情境创设没有一定的局限，可以是教师的语言、学生的语言，也可以是生物标本、现代教育技术的画面。本文就情境教学法在中职生物学教学中的应用进行了分析与探讨。 关键词：中职生物学教学；情境教学；应用策略 一、 前言 建构主义教学理论认为，在教育教学活动中不能将学生仅仅局限于接受知识的
人们普遍都有维持和提高自己自尊的需要.自尊是个体对自身价值的一种主观评价.实际上,自尊更多与个体对他人评价的感知有关.大学生处于人生发展的特殊阶段,成年初期的发展任