【摘 要】
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语文教学的宗旨是培养学生具备良好的听、说、读、写的能力,其中阅读能力是一项关乎学生写作水平高低的重要教学任务,所以语文课程中的阅读教学占据着十分关键的部分,尤其是
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语文教学的宗旨是培养学生具备良好的听、说、读、写的能力,其中阅读能力是一项关乎学生写作水平高低的重要教学任务,所以语文课程中的阅读教学占据着十分关键的部分,尤其是在小学阶段的语文阅读教学中,开展朗读训练,使小学生能够较好的品味语言的魅力,从而体验课文中包含的深刻情感,因此,在小学阶段的语文阅读教学中,通过朗读训练不仅可以帮助小学生加深对课文的理解,而且还可以提高他们感受课文丰富思想情感的能力,从而实现对小学生思想情感培养的教学目标。
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