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阅读教学过程中,以文本材料为基础,挖掘出作者的情感色彩,并根据文本的情感立场,形成清晰的情感逻辑,并依此为线索加深对文本的理解,从而达到提高学生的阅读水平和培养他们情感逻辑能力的目标.
语文阅读教学中情感逻辑能力的培养
【摘 要】
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阅读教学过程中,以文本材料为基础,挖掘出作者的情感色彩,并根据文本的情感立场,形成清晰的情感逻辑,并依此为线索加深对文本的理解,从而达到提高学生的阅读水平和培养他们情
【机 构】
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贵州省松桃县普觉中学 贵州松桃 554100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年6期
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