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现行的《生物学》新教材内容丰富,如＂观察与思考＂＂实验＂＂调查＂＂探究＂等。通过形式多样的生物探究性活动激发学生的求知欲,让学生能在＂做＂中＂学＂,从而培养学生的观察能力、实验能力等科学探究能力。
生物教学探究性学习之我见
【摘 要】
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现行的《生物学》新教材内容丰富,如＂观察与思考＂＂实验＂＂调查＂＂探究＂等。通过形式多样的生物探究性活动激发学生的求知欲,让学生能在＂做＂中＂学＂,从而培养学生的观察能力、实验能力等科学
【机 构】
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河北省乐亭县第三初级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年2期
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