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本文从社会需求和教育技术学科发展的内在要求两个方面进行论述,试图揭示电教中心的存在价值和工作实质,指出其职能范围和工作过程,提出存在并需要解决的问题,以引起更多的人致力于研究、挖掘高校电教中心的固有属性,使电教中心在满足人们需求的实践中,进一步实现其价值,并不断达到满足社会和学科需求的理想状态。