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背诵是要对文章重点的段落进行深层的一种学习方式，对理解文章内涵，培养语文语感具有重要的提升作用，只要学生掌握正确的背诵方法，让学生体会到背诵的快乐，此时学生在背诵时，面对的就不再是一连串枯燥无味文字，而是具有深刻内涵的人文知识，从而达到学生高效背诵的效果。笔者将持续关注“小学语文背诵方法的策略与探究”这一重要课题，立足日常教学，丰富教学模式，争取为语文教育事业的发展，贡献自己的绵薄之力，