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本文根据长沙理工大学2009年以来大学英语分级教学的实施方案、策略和具体过程进行现状分析,并反思其得失,从而为我校进一步的大学英语教改提供思路和方法,同时也为理工类大学的公共英语的分级教学模式提供可行性建议。
我校大学英语分级教学的现状分析和反思
【摘 要】
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本文根据长沙理工大学2009年以来大学英语分级教学的实施方案、策略和具体过程进行现状分析,并反思其得失,从而为我校进一步的大学英语教改提供思路和方法,同时也为理工类大
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2014年12期
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