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生物新课标的实施掀起了生物教学改革的又一次浪潮。新颁布的《全日制义务教育生物课程标准》在继承现行生物教学优势的基础上，力求更加注重学生的发展；更加关注学生已有的生活经验；更强调学生的主动学习，并增加实践环节。所以，我们教师更应关注的是根据学生身心发展的特点来选择教学方法和实施教学。至于选择哪种教学方法，笔者围绕《课程标准》，在实践中进行了不断的尝试和总结。