【摘 要】
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<正> 几年来,我们在运用“知识链”进行教学方面作了一些探索。在教学中,特别是在高、初中毕业班总复习中收到了较好的效果。下面作一点介绍,希望同志们指正。中学数学内容构
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<正> 几年来,我们在运用“知识链”进行教学方面作了一些探索。在教学中,特别是在高、初中毕业班总复习中收到了较好的效果。下面作一点介绍,希望同志们指正。中学数学内容构成一个较完整的体系,每个单元都有严密的知识结构。但在平时一节课一节课的教学中,学生获得的是片断的知识,孤立分散,特别是数学各科之间的联系不多,因而灵活运用数学知识有困难。运用“知识链”,可以前后联系,环环相扣,循序渐进,步步深入,打破数学各部分之间的界限,有利于学生系统地掌握知识,积极思维,主动探索,增强运用知识的能力。
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