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文章对卫生经济学运用案例教学法进行课堂教学进行了初步的探讨。认为案例的选择是关键,必须合理选择相关案例。案例式教学的过程包括案例的准备、相关资料的收集、相关案件的分析、相关理论的认识、相关问题解决的方法等几个阶段。案例式教学的效益评价必须是一个动态的过程,包括教学目标的评价、教学内容的评价、教学状态的评价、教学效果的评价。