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作为班主任，上好每周的主题班会，已成为当今德育越来越迫切的一项重要工作。而搞主题鲜明、形式多样的班会课，可以让大部分学生都参与进来，对于调動学生的情绪、激发学生各方面的潜能都是有积极作用的，也有利于树立班级的良好风貌；让学生自己策划、主持和参与，还可以培养学生的自我管理和自我教育能力，发挥集体的智慧和力量，也能给学生紧张的学习生活减减压。一堂优秀的班会课将会在学生成长的历程中留下深刻的印象，甚至影响其一生。
重庆北碚区班主任工作室成员根据各自现在所在年级，列出主题班会系列主题。学员们迅速动起来，很快列出了各自的系列主题。
【刘彦老师：七年级系列主题班会】
1. 新学期、新起点、新目标；2. 认识新规范，争做合格中学生；3. 安全教育；4. 自我风采展；5. 班级展望；6. 创建和谐班级，共建美好校园；7. 安全伴我行；8. 珍惜生命，安全第一；9. 我爱我班；10. 诚信与做人。
【王道玲老师：八年级系列主题班会】
1.走进中学校园；2. 我文明，我懂你；3. 千里之行始于足下；4. 如何面对挫折；5. 珍爱生命，安全第一；6. 如何正确对待考试；7. 学会感恩，精彩成长；8. 我爱我的班集体；9. 做时间的主人。
【林海丽老师：九年级系列主题班会】
1. 新学期，我能行；2. 积极的心态，成功的一半；3. 梦想成真；4. 做有责任感的人；5. 感谢有你；6. 相信付出就会有收获；7. 网络与我们的生活；8. 我们不早恋；9. 学会与人相处；10. 努力奋进，走向成功。
【陈静老师：高一系列主题班会】
高一上学期：
1. 启航，新的征程；2. 重新定位，悦纳自己；3. 学法知路径，学出我风格；4. 放飞梦想，点燃激情
高一下学期：
5. 我的班级我的家；6. 人际真情，用心沟通；7. 体会亲情，感恩父母；8. 对手与伙伴，竞争又合作。
【蒋欢老师：高一系列主题班会】
1. 高一学生心理健康教育“学校适应”育德活动；2. 认识自我，做最好的自己；3. 规划人生，扬帆起航；4. 感受身边的爱，感恩爱我的人；5. 坚持造就成功——坚持精神的养成；6. 志愿者活动——社会责任感的培养；7. 青春梦想；8. “角色转换”育德活动。
【李莉老师：高二系列主题班会】
1. 加强中华优秀传统文化教育：《做合格中学生》《我的中国梦》；2. 公民意识教育《法制教育—青春不能“倒带”》；3. 生态文明教育《讲文明，树新风》；4. 心理健康教育《我的情绪我做主》；5. 网络环境教育《谈网络的利和弊》。
【吴景平老师：高三系列主题班会】
1. 《高三，我们来了》；2. 《感恩的心》；3. 《风雨彩虹，铿锵玫瑰》；4. 《发扬校运会拼搏精神，迎接“市一诊”》；5. 《播种行为收获命运》；6. 《人应该怎样去学习生活》；7. 《十八岁成人仪式》；8. 《百日誓师》。
工作室成员共同讨论出从初一到高三的主题内容，而我结合本班的具体情况开展了分组合作，全班参与，自主选题的模式。
【案例】 《把握生命中的每一秒钟》班会课学案
班会课背景：
1. 学生从初中进入高中，自主学习的意识差，自习课效率低。
2. 生活中，做事总是慢半拍，个别同学经常迟到，时间观念不强。
3. 个别同学觉得时间很多，存在先耍后学的思想，每天都不能按时完成作业。
班会课目的：
通过展现生活中的浪费时间现象引发学生的自主思考，采取讨论的形式，把学习和生活中存在的问题拿出来讨论，从中找到改正的办法，并总结出切实有效的方法合理安排自己的时间，从而实现人生的价值。
班会课前准备：
组织学生收集资料，做问卷调查，准备小品表演。
班会课形式：
视频引入式、小品演绎式，启发讨论式
班会课过程：
[问题引入]
今天我们就来谈一谈时间的问题：时间是什么？有人说时间是金钱；有人说时间是知识；也有人说时间甚至是生命。那么在同学们眼里到底是什么呢？下面请欣赏小品《周末》。
[问题探究]
问题1：是什么原因导致这几位同学计划不能实施呢？你有没有较好的方法来帮助他们呢？
问题2：谈谈你在管理时间上的心得与体会吧。（可以是自己总结的方法，也可以提出困惑与问题）
反思问答：自己的时间去哪儿了？
问题3：同学们，我们不能再浪费时间，浪费青春了，趁着年轻，我们应该怎样合理利用时间呢？请同学们讨论一下，来说一说自己的方法。
[合理安排时间方法总结]
我们不妨这样做一下：我们应该把最重要的时间用到最重要的事情上，A指重要的事情，是与你的人生目标和人生价值实现密切相关的，也就是凡是有价值并且有利于你实现人生目标的事情都是重要的事情。
温馨提示：
1. 太多事情拖到最后关头做，焦虑值会很高；
2. 能将主要精力集中在不紧急但重要的事情上，说明你能较好地安排时间，在低焦虑状态下很好地完成任务；
3. 大部分时间用在紧急但不重要的事情上是对生命的浪费；
4. 只重视不重要事务的人，拥有的并非是有意义的人生。
重庆北碚区班主任工作室成员根据各自现在所在年级，列出主题班会系列主题。学员们迅速动起来，很快列出了各自的系列主题。
【刘彦老师：七年级系列主题班会】
1. 新学期、新起点、新目标；2. 认识新规范，争做合格中学生；3. 安全教育；4. 自我风采展；5. 班级展望；6. 创建和谐班级，共建美好校园；7. 安全伴我行；8. 珍惜生命，安全第一；9. 我爱我班；10. 诚信与做人。
【王道玲老师：八年级系列主题班会】
1.走进中学校园；2. 我文明，我懂你；3. 千里之行始于足下；4. 如何面对挫折；5. 珍爱生命，安全第一；6. 如何正确对待考试；7. 学会感恩，精彩成长；8. 我爱我的班集体；9. 做时间的主人。
【林海丽老师：九年级系列主题班会】
1. 新学期，我能行；2. 积极的心态，成功的一半；3. 梦想成真；4. 做有责任感的人；5. 感谢有你；6. 相信付出就会有收获；7. 网络与我们的生活；8. 我们不早恋；9. 学会与人相处；10. 努力奋进，走向成功。
【陈静老师：高一系列主题班会】
高一上学期：
1. 启航，新的征程；2. 重新定位，悦纳自己；3. 学法知路径，学出我风格；4. 放飞梦想，点燃激情
高一下学期：
5. 我的班级我的家；6. 人际真情，用心沟通；7. 体会亲情，感恩父母；8. 对手与伙伴，竞争又合作。
【蒋欢老师：高一系列主题班会】
1. 高一学生心理健康教育“学校适应”育德活动；2. 认识自我，做最好的自己；3. 规划人生，扬帆起航；4. 感受身边的爱，感恩爱我的人；5. 坚持造就成功——坚持精神的养成；6. 志愿者活动——社会责任感的培养；7. 青春梦想；8. “角色转换”育德活动。
【李莉老师：高二系列主题班会】
1. 加强中华优秀传统文化教育：《做合格中学生》《我的中国梦》；2. 公民意识教育《法制教育—青春不能“倒带”》；3. 生态文明教育《讲文明，树新风》；4. 心理健康教育《我的情绪我做主》；5. 网络环境教育《谈网络的利和弊》。
【吴景平老师：高三系列主题班会】
1. 《高三，我们来了》；2. 《感恩的心》；3. 《风雨彩虹，铿锵玫瑰》；4. 《发扬校运会拼搏精神，迎接“市一诊”》；5. 《播种行为收获命运》；6. 《人应该怎样去学习生活》；7. 《十八岁成人仪式》；8. 《百日誓师》。
工作室成员共同讨论出从初一到高三的主题内容，而我结合本班的具体情况开展了分组合作，全班参与，自主选题的模式。
【案例】 《把握生命中的每一秒钟》班会课学案
班会课背景：
1. 学生从初中进入高中，自主学习的意识差，自习课效率低。
2. 生活中，做事总是慢半拍，个别同学经常迟到，时间观念不强。
3. 个别同学觉得时间很多，存在先耍后学的思想，每天都不能按时完成作业。
班会课目的：
通过展现生活中的浪费时间现象引发学生的自主思考，采取讨论的形式，把学习和生活中存在的问题拿出来讨论，从中找到改正的办法，并总结出切实有效的方法合理安排自己的时间，从而实现人生的价值。
班会课前准备：
组织学生收集资料，做问卷调查，准备小品表演。
班会课形式：
视频引入式、小品演绎式，启发讨论式
班会课过程：
[问题引入]
今天我们就来谈一谈时间的问题：时间是什么？有人说时间是金钱；有人说时间是知识；也有人说时间甚至是生命。那么在同学们眼里到底是什么呢？下面请欣赏小品《周末》。
[问题探究]
问题1：是什么原因导致这几位同学计划不能实施呢？你有没有较好的方法来帮助他们呢？
问题2：谈谈你在管理时间上的心得与体会吧。（可以是自己总结的方法，也可以提出困惑与问题）
反思问答：自己的时间去哪儿了？
问题3：同学们，我们不能再浪费时间，浪费青春了，趁着年轻，我们应该怎样合理利用时间呢？请同学们讨论一下，来说一说自己的方法。
[合理安排时间方法总结]
我们不妨这样做一下：我们应该把最重要的时间用到最重要的事情上，A指重要的事情，是与你的人生目标和人生价值实现密切相关的，也就是凡是有价值并且有利于你实现人生目标的事情都是重要的事情。
温馨提示：
1. 太多事情拖到最后关头做，焦虑值会很高；
2. 能将主要精力集中在不紧急但重要的事情上，说明你能较好地安排时间，在低焦虑状态下很好地完成任务；
3. 大部分时间用在紧急但不重要的事情上是对生命的浪费；
4. 只重视不重要事务的人，拥有的并非是有意义的人生。