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近年来当各类教育专家、学者对留守儿童的教育，包括德育问题进行了深入研究时。各级教育工作者却依然因为留守儿童的种种问题，大叹苦经。为了探求留守儿童的教育、德育问题，笔者以班主任的身份对皖西北一私立高中某班学生进行从高一至高三长达三年的实证研究。
并非所有的“德育”教育都成难题--留守儿童的德育实证研究
【摘 要】
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近年来当各类教育专家、学者对留守儿童的教育，包括德育问题进行了深入研究时。各级教育工作者却依然因为留守儿童的种种问题，大叹苦经。为了探求留守儿童的教育、德育问题，笔者
【机 构】
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安徽师范大学
【出 处】
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少儿科学周刊（教育版）
【发表日期】
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2014年11期
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