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最近听了两节随堂课，内容都是“分数化为小数”。但是，两节课采用了不同的课程理念、不同的教学设计，教学的效果也就大相径庭了。
是“替蛾剪茧”还是“破茧自出”
【摘 要】
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最近听了两节随堂课，内容都是“分数化为小数”。但是，两节课采用了不同的课程理念、不同的教学设计，教学的效果也就大相径庭了。
【出 处】
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黑龙江教育(小学版)
【发表日期】
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2004年7期
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