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目的：探讨健康教育对提高住院精神分裂症患者服药依从性和恢复社会功能的效果。方法：选择本院综合科病房和普通精神科病房住院的部分精神分裂症患者85例，随机分为实验组44例和对照组41例，在接受常规治疗和护理的同时，实验组增加专题讲座、个体教育、工娱疗、体疗、技能训练和自理生活能力的培训等健康教育方式，并予以社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评估和服药依从性调查。结果：服药依从性效果比较，实验组患者明显高于对照组，出院时SDSS评分情况比较，实验组低于对照组。结论：对住院精神分裂症患者实施健康教育，不仅能提高患者