【摘 要】
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目的：观察柴平汤治疗功能性消化不良的临床疗效。方法：将60例患者随机分为两组,治疗组30例应用柴平汤治疗;对照组30例应用多潘立酮治疗。结果：治疗组与对照组总有效率分别为86.7
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目的：观察柴平汤治疗功能性消化不良的临床疗效。方法：将60例患者随机分为两组,治疗组30例应用柴平汤治疗;对照组30例应用多潘立酮治疗。结果：治疗组与对照组总有效率分别为86.7%、63.3%（P〈0.05）;两组治疗前后症状总积分比较：治疗前后症状总积分治疗组分别为（10.3±1.9）分、（6.5±2.3）分;对照组分别为（9.6±2.3）分、（7.4±2.1）分;两组治疗前后总积分比较,差异有显著性（P〈0.05）。结论：柴平汤以疏肝健脾为主的中药组方,具有调整
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多媒体教学中课件是必不可少的,文章对课件制作的一般方法进行了归纳总结,并且提出了课件制作中值得注意的问题和课件制作的优化策略。
沿海地区是海陆交互特殊地带,其土壤碳库变化对全球碳循环具有特殊意义。本文选择辽宁西部沿海多目标区域地球化学调查覆盖区作为研究重点,计算了区内土壤碳储量和碳密度,对其空间分布特征及近40年来土壤碳库变化状况和影响因素进行研究,旨在为该区今后土地利用规划、生态环境保护提供数据支撑。结果表明:研究区表、中、深层土壤碳密度空间分布规律基本一致,从20世纪80年代至今,表、中层土壤有机碳储量和碳密度总体均呈
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摘 要：实行教学民主，建立和谐的师生关系，调动学生学习的主动性和积极性，改进教学方法、教学手段和驾驭教学能力，创造和谐、宽松的师生教学氛围，最大限度发挥学生自主、合作、探究式的学习方式，有效提高教学水平和学生的学习效果。关键词：课程改革；学生；创新；教学模式中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)06-093-01新一轮课程改革中，唤醒学生的主体意识，
摘要：教育的艺术不是凭空产生的，它取决于教师对学生健康而良好的情感。这种情感能够造成有利于教师教育学生的最佳氛围。继而学生的情感也影响着教师的教学效果。关键词：体现；情感；培养；激发中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)06-094-01前言：赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”如果将
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